Проект «Земля»

Ниа смотрела в окно и ничего не замечала. Мысли одна другой страшнее проносились в её голове. Аннигилировали? Но за что? За то, что он пробрался тайком на церемонию в свой Опасный День? Но за этого выдавалось предупреждение, блокировали капсулу, сажали под домашний арест, в конце концов. Но чтобы вот так? Он же был таким умным! Да он бы такое тут понапридумывал! Один барометр чего стоил, да и пористые очки для определения оттенков. А блокирование мыслей!

Ниа даже не заметила, что капсула уже давным-давно припарковалась. Она понуро вышла, кивнула канцелярии, и, опустив голову, поплелась в класс.

– Всё хорошо? – спросила Ди, когда она плюхнулась рядом с ней. Ниа не в силах была говорить о Юрике и поэтому она только кивнула, заставив себя думать только об учёбе, чтобы никто не считал её мыслей.

– Только об учёбе, – твердила себе она, – только об учёбе.

– А сегодня у нас день лабораторных работ! – объявил Венетус. – Но мы решили провести эксперимент, и не будем разбивать вас на пары. У нас с Флавусом, у которого, как вы догадались сегодня – Опасный День, возникла прекрасная мысль. Сегодня двери ваших лабораторных комнат будут открытыми весь день. Так вы сможете навестить учебные помещения друг друга, посмотреть, кто чему уже научился и в каком направлении движется. Возможно, вас что-то особенно заинтересует и поможет в дальнейшей учёбе.

– А, если кто-то захочет украсть мою идею для своего выпускного проекта? – обеспокоенно спросил Баклажан.

– Не может быть, я поражён! – с иронией воскликнул Венетус. – Неужели ты полагаешь, что уже близок к цели?

– Уверен, что да! – серьёзно кивнул фиолетовый.

Студенты ухмылялись. Никто не воспринял его заявления всерьёз. Даже Венетус, стараясь скрыть улыбку, поспешно отвернулся от него.

– А какая же тобой выбрана тема? Неужели – «счастье»?

– Нет, с тех пор я многое узнал и сменил направление. Сузил, так сказать, – гордо глядя в глаза преподавателю, ответил Баклажан.

– Ну, что ж, очень рад за тебя, хоть это немного и неожиданно. Хорошо, в твою лабораторную комнату доступ будет ограничен. Кто-то ещё желает сохранить процесс своего обучения в тайне? – обратился он к остальным. Студенты молчали, и фиолетовый торжествующе посмотрел на них.

– Ну, он и выскочка! – прошептала Ди. Ниа не ответила.

«Только об учёбе, только об учёбе!» – думала она.

– Всё хорошо? – спросила её Ди.

– Да, – кивнула Ниа.

– Можно я посмотрю твою лабораторную комнату?

– Конечно! – кивнула Ниа. – А мне в твою можно?

Ди проводила её до своей комнаты и направилась к оранжевой. И вдруг Ниа в голову пришла идея. Дождавшись, когда Ди скрылась за дверью, она нашла зелёную дверь лабораторной Юрика и быстро перебежала в неё. Ей повезло, и его комнатой никто из студентов ещё не успел заинтересоваться.

Она дождалась, пока дверь за ней закроется, бросилась к стене, которая тут же вспыхнула красным.

– Опасность. Уровень тревожности достиг максимально разрешённого предела. Пожалуйста, оставайтесь на месте.

На экране высветился график, где зелёной линией было отмечен уровень на 60%, а рядом мигала красная линия, достигающая цифры 92%. Ниа взяла себя в руки, понимая, что второй такой возможности посетить лабораторную комнату Юрика ей не представится. Странно, что она вообще до сих пор оставалась доступной. Как же расслабиться? Ниа закрыла глаза, представила апельсин и сосредоточилась на нём. Она пыталась почувствовать его запах и рассмотреть блестящую пористую яркую кожуру. Она подумала о том, как чистит апельсин, как отламывает сочные дольки, и, наконец, уровень тревожности на экране медленно стал опускаться. Когда красный пульсирующий столбик сполз до 60%, красный свет погас, и Ниа сделала шаг к стене.

– Ничего себе, – прошептала она.

Все стены и даже потолок были покрыты паутинами понятий и тем, которые Юрик уже успел изучить за эти несколько дней, проведённых в колледже. Они переплетались в причудливые узоры соединёнными тысячами нитей. У Ниа в лабораторной комнате было прочитано от силы пол стены. И составляло это 0.004% знаний, а углублённых всего 0%, судя по вчерашнему отчёту канцелярии.

– Так я ничего о нём не узнаю, – прошептала Ниа, рассматривая библиотеку. – Большая часть слов мне неизвестна.

В отличие от Ниа, которую сразу привлекли биология и география, Юрик, похоже, гораздо больше был заинтересован в химии и физике. Огромная часть стены была посвящена и анатомии человека. Выглядело, будто Юрик досконально изучал так же и психологию людей, и историю её развития. Ниа вздохнула:

«Неужели его больше нет? Она просто обязана узнать, что с ним произошло!»

Она попробовала методично структурировать знания Юрика. Наверняка, сперва он, как и Ниа выбирал темы наугад. Значит, те, которые открыты, но ответвлений не имеют, его не заинтересовали. К некоторым словам тянулись нити, соединяющие между собой сразу несколько изначальных заголовков. Иногда было сложно понять хронологию получения Юриком знаний.