Профилактика наркомании у подростков

Рефлексия.

• Совершая поступок, несешь ли ответственность за то, к каким последствиям он приведет?

• О чем всегда надо помнить, когда принимаешь какое-либо решение?

• Можно ли сделать для себя какие-либо выводы из событий, которые мы сейчас обсуждали?

Завершение занятия. Ведущий: Давайте снова встанем в круг. Передайте по кругу мяч и послушайте те слова, которые каждый сохранил в себе.

♦  Занятие 12. Что меня удивило.

Цель занятия: формирование навыков социально одобряемого поведения.

Ход занятия. Ведущий заранее готовит карточки, где описаны различные ситуации типа: «Старушка в автобусе попросила уступить ей место. Тот, к кому она обратилась, отказал ей». «В кафе официант в счете указал сумму на 20 рублей больше, чем та, на которую был сделан заказ, а посетитель, не говоря ни слова, добавил к этой сумме еще 20 рублей» и т. д.

Все выбирают себе карточку и, получив ее, отвечают на два вопроса:

Что меня удивило?

Как нужно поступить в этой ситуации и почему?

Следует обсуждение полученных ответов.

Рефлексия.

• Какие из рассмотренных ситуаций мне больше всего понравились и почему?

• В какой бы ситуации я не хотел оказаться?

♦  Занятие 13. О реальности и призраках.

Помощник ведущего: Вспомним две предыдущие сказочные истории о наслаждениях. Давайте по кругу скажем, что же все-таки в большей степени приносит наслаждение человеку.

Ведущий: Зажгите на своих столиках свечи. Посмотрите внимательно на огонь и постарайтесь представить фигуру знакомого вам человека. Представили. Помолчите и в мыслях пообщайтесь с ним.

Продолжим сочинение сказок. И, как всегда, я предлагаю свой вариант сказки.

Сказка о реальностях и призраках

Действующие лица:

Злая волшебница Серая скука

Злая волшебница Королева призраков

Красивый призрак

Добрый волшебник Трудовичок

Обычный день