Проклятый класс

Быстро просмотрев бонусы класса, Виктор нашел полученный недавно Пробудившийся интеллект в самом конце, подтвердив этим факт укрепления класса. Глянув ниже, юноша не увидел пункта, описывающего степень укрепления класса, около уровней или в характеристиках, как и в сокращённой версии статистики, оставшись с неким дополнительным уровнем с припиской в виде испытания «укрепления» класса в скобках. Данный факт парня несколько напряг, особенно если прибавить к нему наличие только 4 доступных для развития характеристик, хотя с учетом увеличения степени укрепления класса, должно было быть как минимум 5.

— Что случилось? — заинтересованно уточнил дед Антар. — У тебя нет возможности получить дополнительную характеристику?

— Не совсем, — растерянно ответил Виктор. — У меня нигде не указана степень укрепления класса, но есть какое-то испытание… — Парень замялся, начав припоминать что-то об этом.

— Вполне может быть, — кивнул Антар, снова Определив мальчишку и подтвердив свои прежние наблюдения. — На текущий момент уровень твоего существования равен одному, на поверхности, а если приглядеться повнимательнее, то как и прежде, 25. Это чем-то похоже на разумных, только что получивших свой второй класс. Возможно, из-за особенности твоего класса, тебе нужно догнать вторую часть класса до первой, чтобы все изменения вступили в силу. Это испытание класса, случайно, с уровнем не связано?

— Связано… — удивленно кивнул Виктор, поражаясь сообразительности деда, разложившего всё для него, не зная подробностей, которые парень, наконец, вспомнил не без слов деда Антара. Бонус класса «Единый класс» вкратце описывал составляющие испытания, и даже указывал степень укреплений класса, которая не изменилась, но не объяснял причину этого, по крайней мере явно, а дед Антар для него это сомнение разъяснил.

— Значит так и есть, — кивнул своим выводам Антар. — Но тогда, почему ты сказал, что не совсем не получил возможность развивать новую характеристику?

— Ну, — замявшись протянул Виктор. — Просто я выбрал укрепление класса, дающие мне дополнительную характеристику сверх лимита, поэтому я уже открыл интеллект, но… не за счет укрепления класса.

— И это весь эффект? — Удивился Антар бесполезности бонуса.

— Нет, — приободрился парень. — Я ещё навыки для улучшения памяти получил и немного прибавки к интеллекту.

— Процентная? — Уточнил старик и получив отрицательное мотание понурой головой от мальчишки, устало вздохнул. — Ты же понимаешь, что эта прибавка тебе никакой пользы не принесёт? — Снова кивок от юнца. — Хорошо, а ты понимаешь, что навыки для улучшения памяти ты мог в спецшколе получить?

— Да? — Удивился Виктор, начиная сожалеть о сделанном выборе.

— Да. — Кивнул Антар. — И в твоем случае, на первом курсе, так как у тебя с ней проблемы из-за класса. И наконец, открытие характеристики сверх лимита. Это может показаться тебе хорошим выбором, но в долгосрочной перспективе он совершенно бесполезен. На мой взгляд лучше задержаться лишний год на первом курсе спецшколы, немного переплатив, чем тратить столь редкую возможность навсегда укрепить себя через бонус класса чем-то стоящим. — И видя, что мальчишка поник, старик добавил. — Это ещё один урок для тебя, Вик. Делая выбор в вопросах, которые повлияют на всю твою жизнь, а бонусы класса к таковым относятся, думай! Обдумывай выбор со всех сторон! Ты уже гарантировано попадешь в одно из лучших учебных заведений на континенте, у тебя будет доступ к огромному количеству знаний и навыков, поэтому ты просто не нуждаешься в бонусах, дающих только их. Даже с маленькими добавками. Для тебя сейчас лучшим вариантом было бы выбрать что-то ускоряющее твоё развитие и то, только при отсутствии более привлекательных вариантов. Понял?

— Понял, — понуро кивнул Виктор, понимая правильность доводов деда Антара, но… ему так надоело быть тупым как пробка, что даже зная сказанное дедом, юноша не был уверен в изменении своего выбора, будь у него на это шанс.

— Молодец, — кивнул Антар. — А теперь запиши это всё! Открытие характеристик сверх…

— Готово! — Немного успокоившись за время письма, констатировал Виктор. — А что делать с укреплением класса?

— Уровень повышать, что ещё? — Старик дал очевидный ответ.

— Реинтеграцией? — С надеждой уточнил Виктор.

— Мы с тобой на эту тему говорили, Вик, — со вздохом ответил дед Антар. — Если у тебя нет столь же развитых навыков, как математика, то это бессмысленно. Мало того, что опыта мало получишь, так ещё усложнишь прокачку этих навыков в спецшколе.

— Неужели интеграция действительно так эффективна? — Обречённо спросил парень, вспоминая объяснения деда о том, что в спецшколе путем интеграции навыков была возможность поднять их до пика первой ступени, приблизительно, но дорого. И наиболее эффективно это работало при совмещении реинтеграции с интеграцией, что позволяло сэкономить. Напротив, интеграция навыков крайне плохо работала с уже полученными навыками, и итоговая стоимость развития навыков при раздельной реинтеграции и интеграции возрастала многократно.