Прометей № 3

В отчете за следующий, 1945 год библиотека № 62 Таганского района упоминается среди тех, которые провели большую работу по сбору задержанных книг, в результате чего задолженность была сведена к минимуму[495]. В этом же документе подробно рассказывается и об ее участии в предвыборной работе (имеются в виду выборы в Верховный Совет): «В работе библиотек в предвыборный период особое место заняла помощь агитаторам. <…> Для облегчения работы агитаторов работники библиотек многократно выступали в агитпунктах с обзорами художественной литературы и литературы по выборам. Особое внимание было уделено работе с молодыми избирателями. <…> Библиотекарь т. Волкова (библиотека № 62), работая в поселке Смирновка среди молодых избирателей, прочитала им “Просто любовь” В. Василевской, “Рожденные бурей” Н. Островского, “Последние дни Лизы Чайкиной” Горбунова и большое количество статей из журналов и газеты “Комсомольская правда”»[496].

Один из старожилов, помнящих библиотеку еще со школьных лет, Игорь Алексеевич Базавлук, рассказывает о послевоенном времени (40–50-х годах): «Меня записали в библиотеку в 1946 году, я был ее читателем до 1960 года. Все называли ее “Белинка”. В библиотеке был удобный читальный зал, и учащиеся ближайших школ (№№ 459, 481 и 640) во время учебного года писали здесь сочинения, а летом читали литературу по интересам – например, приключенческую (книги Жюля Верна, Майна Рида) и “про войну”. На стене были стенды с наглядными материалами: рекомендуемая литература, фотографии героев-пионеров и комсомольцев и т. д. В “Белинке” организовывались встречи писателей с читателями и другие мероприятия».

Более подробно по архивным материалам видна деятельность «Белинки» в 50–60-е годы. Обращает на себя внимание энтузиазм читателей, которые в большом количестве обращались в библиотеку за литературой, необходимой для учебы, работы, устройства домашнего хозяйства, различных увлечений и общего развития, а также самих библиотекарей, которые творчески, хотя и с трудом, справлялись с этим массовым потоком читателей. И это несмотря на тесноту помещений, их неприспособленность для библиотечной работы, скудость инвентаря. Библиотекари не просто выдавали книги, но и подбирали литературу, необходимую конкретному читателю.

В отчете о работе массовых библиотек Москвы за 1956 год опыт этой библиотеки отмечен особенно и подробно рассказано о придуманных здесь новых подходах в обслуживании читателей: «Значительную индивидуальную работу с молодыми рабочими провела библиотека № 81 Ждановского района. Библиотекари составили рекомендательные списки по основным профессиям своих читателей и вложили их в читательские формуляры. Обслуживая читателя, библиотекарь предлагал ему книги по его профессии. Таким путем удалось привлечь к чтению технической литературы многих молодых рабочих. Дальнейшему развитию этой работы немало способствовал плакат, на котором были даны списки книг по шести основным профессиям читателей. Внимание привлекла в основном надпись, что книги, указанные на карточках, можно получить в библиотеке сегодня же. Это обещание требовало от библиотекарей тщательной подготовки к выдаче, но давало большие результаты. И если за шесть месяцев 1955 года было выдано 1578 книг по технике, то за тот же период 1956 года – 2736 книг, а за весь год – 5708 книг»[497].

В отчете этой библиотеки за 1955 год говорится: «Составлена картотека в помощь освоению профессии “Кем быть?” <…> Эта картотека знакомит читателей со специальностями во всех областях промышленности: в машиностроении, в угольной промышленности, строительной, в сельском хозяйстве и легкой промышленности. <…> На абонементе выделена группа рабочей молодежи. Все читатели переведены на “аналитический формуляр”. В нем наглядно отражены интересы читателя. Аналитический формуляр помогает библиотекарю выявить пробелы в чтении молодых рабочих и изучать спрос читателя. Работники библиотеки следят, чтобы чтение не было односторонним, стремятся с помощью книги помочь каждому читателю повысить свой культурный уровень и овладеть производственной квалификацией. <…> В библиотеке прошло за год 456 человек рабочей молодежи. <…> 50 человек рабочей молодежи читает техническую литературу по рекомендательным спискам, составленным библиотекой»[498].

Энтузиазм библиотекарей, стремление самих читателей к профтехобразованию и общему развитию – всё это приносило постепенно плоды: кто-то из читателей повышал квалификацию, узнавал много нового о своей профессии, кто-то вообще получал первые уроки грамоты и приличных манер.