Опираясь на эти характеристики, практический психолог разрабатывает конкретные программы индивидуальной и групповой диагностико-развивающей и диагностико-коррекционной работы. Следует обратить внимание на то, что разрабатывая программу предупреждения внутренних и внешних конфликтов, важно включить в нее следующее:
а) диагностику состояния и индивидуальных особенностей внешних и внутренних конфликтов со сверстниками;
б) диагностику состояния и индивидуальных особенностей внешних и внутренних конфликтов со взрослыми;
в) диагностику состояния и индивидуальных особенностей эмоционального опыта;
г) определение субъективных критериев успеха и неуспеха в различных видах деятельности, оценка собственных возможностей юношей и девушек и вероятности достижения желаемого;
д) установление уровня развития навыков постановки и достижения целей разных уровней при выборе оптимальной зоны успеха и пошаговом самоконтроле.