Психографический тест: конструктивный рисунок человека из геометрических форм

Схожая ситуация возникла и в другой психологической школе. Схожие по механизму формирования феномены, описывающие общепсихологические закономерности организации восприятия, были выявлены гештальт-психологами. Однако эти схожие феномены не были использованы для выявления индивидуальных и типологических закономерностей в организации восприятия. Согласно постулатам школы гештальт-психологии, существуют «удобные» и «неудобные» для восприятия фигуры, формы, а также соотношения фигуры и фона. Однако не был поставлен вопрос о существовании частных особенностей организации восприятия. Вопрос о том, почему для разных людей одни формы являются более «удобными», а другие более «неудобными», также не ставился. Отчасти это противоречие между общим и индивидуальным, универсальным и уникальным (Либин А.В., 2007) было преодолено в работах по изучению когнитивного стиля. Группа исследователей под руководством Виткина (Witkin et al., 1962, 1966) поставила перед собой задачу изучения индивидуальных различий, фиксируемых в процессе восприятия разными людьми сложных систем типа «фигура-фон». В качестве стимульного материала использовались фигуры Готтшальда (Gottshald, 1954). Тестовое задание заключалось в отыскании простой фигуры внутри сложного геометрического узора. В результате исследования было выявлено, что люди имеют различную степень ориентации в сложном кодовом пространстве. Также оказалось, что ориентация в сложном графическом пространстве связана со способностью к дифференциации. Под дифференциацией в школе когнитивных стилей понималась общая человеческая способность структурировать и упорядочивать воспринимаемый мир.

Тест ТиГр как конструктивный метод проективной диагностики

В качестве проективной методики тест «КОНСТРУКТИВНЫЙ РИСУНОК ЧЕЛОВЕКА ИЗ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФОРМ™» (ТиГр) относится к классу конструктивных методов. Предметом интерпретации в конструктивных методах является результат конструктивной деятельности обследуемого человека. Конструирование как метод изучения индивидуальных особенностей нашел широкое применение как в исследовательской, так и в практической сферах. В качестве стимульного материала в конструктивных заданиях часто используются геометрические формы. К конструктивным техникам относят как проективные рисунки в целом (Frank, 1939), так и тесты, выполнение которых требует организации стимульного материала.

Примерами конструктивных тестовых заданий является:

создание мозаики из 465 деревянных фрагментов разной геометрической формы и цвета в тесте «Мозаика» (Lowenfeld, 1929);

строительство собственного мира из 232 фигур (включающих дома, деревья, ограды, людей в форме и без формы, автомобили, самолеты) в тесте Мира (Buhler Keller, 1949);

срисовывание геометрических форм по заданному образцу (Bender, 1949).

Герман Роршах на первой стадии разработки теста чернильных пятен также экспериментировал с вырезанными из бумаги маленькими цветными геометрическими формами (Rorschach, О., 1944).

Исследователи отмечают, что при решении задачи конструирования «трансляция внутренней репрезентации в изображение находится в меньшей зависимости от чисто моторных навыков, чем при рисовании. Присущие свободному рисунку графические ограничения здесь практически отсутствуют» (Лаак, 1988).

Предпочтение является одним из основных механизмов, сопрягающих особенности способа конструирования и манеры изображения. Особенности выбора, сделанного на основе неосознаваемого анализа впечатлений и ассоциаций, возникающих при восприятии предъявляемых геометрических стимулов, отражают важные признаки индивидуальности. Выявленные индивидуальные особенности характеризуют как сиюминутные состояния, так и устойчивые, в том числе биологически детерминированные, черты.

Геометрические символы представляют собой своеобразную «азбуку», поняв которую можно получить важную информацию о психическом и физическом состоянии человека. Геометрический код активно используется для символической репрезентации объектов (Прим. авт. В ТиГр таким объектом является изображение человека). Кроме того, геометрический код является удобным средством для создания универсальных схем, иллюстрирующих единство разных аспектов взаимодействия человека с миром.