____________________________
36. Что бы вы поменяли в вашем прошлом, если бы могли? Почему?
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
37. Что входит в вашу ежедневную рутину? Что бы вы хотели убрать/добавить?
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
38. Без чего вы не представляете свою жизнь?
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
39. Что вы чувствуете прямо сейчас? Запишите сначала физические ощущения, а затем попробуйте описать свое эмоциональное состояние.
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
40. Какой вопрос из предыдущих 39 откликнулся вам больше всего? Вдохновил или зацепил, заставил задуматься или пересмотреть что-то? Как вы думаете, почему именно он?
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
Музей имени себя
У моего сына в начале учебы в 1-м классе было такое задание: принести 3–5 вещей для «Музея имени меня» (по одноименной книге Э. Льюис). Это должны были быть предметы, которые рассказывают что-то о тебе.
Это прекрасное задание, чтобы проанализировать себя: что мне по-настоящему интересно, через что я хочу себя транслировать в мир. И конечно, узнать про других, увидеть, чем они увлекаются, с чем себя ассоциируют: найти точки соприкосновения / вдохновиться / увидеть, как оно еще бывает, ведь все мы такие разные.
Как писала Стефания Данилова в одном из своих стихотворений[5]
:В музей имени себя я бы принесла:
• рисунок сына (родительство – это важная часть моей жизни);
• книгу по психологии (мой главный интерес);
• желтую чашку (про любимый цвет и кофе как ежедневный ритуал);
• блокнот с японскими иероглифами (так как не представляю себя без превращения мыслей в буквы, а японский язык – это уже часть меня);
• свою куклу Надюшу (маленькая куколка из папье-маше с моими чертами лица, сделанная вручную подругой и подаренная сюрпризом на день рождения. Олицетворяет моего внутреннего ребенка, мой путь в психотерапии к себе настоящей);
• открытку с Петербургом, потому что это мой родной город, в чьи дворы-колодцы, набережные и белые ночи я безвозвратно влюблена сама и на протяжении 10 лет влюбляла японских туристов.
Ответы из блога от моих читательниц:
Какие вещи вы бы принесли в ваш музей, что бы они о вас рассказали?
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
И, конечно, знакомство с собой – это не просто ответы на вопросы. Это непрерывный каждодневный процесс. Как я реагирую на разные события, людей, ситуации в течение дня? Что влияет на мое настроение? Что я чувствую прямо сейчас на уровне тела, мыслей? Мне нравится относиться к жизни как к самоисследованию. Какая я внутри под слоем установок, вложенных в меня с детства, чего я хочу на самом деле? Я могу слушать себя? Смотреть вглубь, задавать себе вопросы, искать ответы и быть честной с собой?
Общение с собой
Будьте внимательны к тому, что говорите сами себе, потому что слушаете ведь тоже вы.