Психологические советы для ленивых родителей

История из практики психолога

Мама пятилетней Альбины: «Я переживаю, что у моей дочки нет в детском саду друзей. Есть только одна девочка, с которой она общается. Мне говорят, что Альбина не любит играть с другими детьми. Воспитатель подозревает у девочки аутистический синдром. Но она очень охотно играет с братишкой. Дома она активная девочка. Может быть, ее отдать в кружок актерского мастерства, чтобы она справилась со своей стеснительностью?»

Не всегда актерское мастерство поможет решить проблемы в общении или устранить стеснительность ребенка. Некоторым маленьким детям сложно общаться и играть со сверстниками. Возможно, им комфортно играть с 1–2 детьми.

Попробуйте сформировать отношения ребенка с другими детьми. Для этого стоит познакомиться с родителями ребенка из детского сада, наладить хороший контакт хотя бы с одним малышом, вместе гулять и играть. Учить ребенка общению – это длительная и сложная работа! Иногда родителям также нужно измениться самим, чтобы помочь детям наладить отношения со сверстниками.

Как бы ни были хороши методики и как бы много они ни предлагали, все же ответственность за развитие и воспитание ребенка лежит на родителях. Никакая группа или методика не заменит общения родителей с ребенком, потому что только родители знают, каков их малыш, имеют представление о его особенностях и склонностях.

Детский сад: за и против

Ребенок растет, и родители задумываются о детском садике для него. Все вокруг говорят, что детские сады – это социализация ребенка, приучение к определенному режиму и правилам, может, и вашему малышу это нужно?

Начнем с простого вопроса: для чего именно вашему ребенку нужен детский садик? Иногда можно услышать от родителей уникальные ответы, вроде: «Надо, чтобы он переболел как можно большим количеством болезней в саду, и тогда выработается крепкий иммунитет». Но когда ребенок часто и сильно болеет, его иммунитет падает! В детских садах группы довольно большие. Инфекции передаются всем малышам, и их неокрепший иммунитет от этого страдает сильно. Так что аргумент в пользу садика «чтобы переболеть всем, чем можно» абсурден.

Следующий аргумент: «Малыша там приучат к определенному порядку и режиму». Безусловно, в садах строгое расписание. Другой вопрос, насколько именно этот режим нужен вашему ребенку. Многие родители уже с рождения малыша замечают, что кто-то склонен вставать с первыми петухами, а кто-то просыпается к обеду. То же самое относится к питанию и дневному сну ребенка.

Все дети разные, у каждого свой уникальный мир и режим. Для психологического комфорта малыша гораздо полезнее, если режим будет близок к его биологическим часам. Главное, чтобы этот распорядок был одинаковым и стабильным.

Еще один распространенный аргумент: «Ребенок будет общаться со сверстниками, он научится с ними играть и взаимодействовать».

До трех-четырех лет малыши чаще всего играют или со взрослыми, или сами по себе. Если у вашего ребенка есть брат или сестра или он общается с детьми на детских площадках и в гостях, то этого достаточно для развития навыков общения. Для маленьких детей довольно дискомфортно пребывать целый день в группах, в которых вместе с ним находятся от одиннадцати (в логопедических) до двадцати пяти (в обычных группах) детей. Это сильная эмоциональная нагрузка для ребенка.

Еще один аргумент: «Там его будут обучать, развивать и заниматься с ним». Занятия, проводимые в группе свыше пяти-восьми малышей, малоэффективны. Если ваш ребенок посещает какие-то развивающие, спортивные или художественные секции, то эффект от таких занятий будет значительно выше, так же как и от занятий мамы или папы с ребенком персонально. В таком случае удается дать малышу гораздо больше знаний и умений за меньший срок.