Психологические советы для ленивых родителей

Речь идет о мечте родителей, которая не соответствует стремлениям ребенка. Его собственные мечты начинают формироваться позже, после семи лет.

В школьном возрасте ребенок осознанно мечтает о чем-то, пытается оценить свои способности. Начинает формироваться мечта о профессии или о будущих достижениях. И здесь главное, как эти мечты поддерживают родители, и как это сочетается с их планами на будущее ребенка.

У родителей и детей случаются мечты-маниловщины, которые возникают совершенно спонтанно и не основаны ни на способностях ребенка, ни на особенностях его личности. Например, семья смотрит программу «Голос», и все мечтают, чтобы ребенок в ней поучаствовал. При этом он никогда не занимался пением, у него нет слуха и даже нет желания петь. Но когда другие дети выступают, у него тоже возникает желание: «Я тоже хочу петь и быть известным».

Если у родителей есть определенные амбиции, то они могут решить, что их дитя не хуже тех, что выступают на сцене, и нанимают преподавателей, которые должны быстренько поставить ребенку голос. При этом никто не рассказывает ребенку, что за красивой картинкой и аплодисментами стоит тяжелый, напряженный труд. Это всегда то, что не хочется делать, но делать надо.

Даже если ребенок любит петь, бежит вприпрыжку на уроки вокала, все равно есть занятия, которые, возможно, не будут доставлять ему удовольствия: распев, сольфеджио, история музыки. Родителям нужно обсудить подобные моменты и описать предстоящие сложности для достижения успеха.

Частая ошибка родителей, имеющих идеалистические представления о своем чаде – верить, что ребенок сможет стать балериной, фигуристкой или футболистом, стоит только ему этого захотеть. Задача родителей состоит в проявлении объективности, ведь ребенок не может отвечать за это, а родители могут. Поэтому нужно прислушиваться к тому, что говорят специалисты. Именно поэтому стоит показать малыша не одному преподавателю, который может расхвалить его из коммерческого интереса, а двум-трем, которые подтвердят, что у ребенка есть способности к выбранному делу. Вот только тогда и стоит реализовывать мечту.

История из практики психолога

Татьяна отдала дочь Ирину занимается синхронным плаванием. Она была уверена в способностях своего ребенка – и растяжка хорошая, и внешние данные. У Ирочки не было умения задерживать дыхание и выносливости, но этому можно научиться, думала Татьяна.

Даже когда дочка стала избегать занятий и говорить, что ей там некомфортно, мать не хотела отказываться от своей мечты об олимпийском пьедестале для Ирочки. Татьяна не знала, как справиться с нежеланием девочки заниматься. После разговора девочки с психологом выяснилось, что у нее пересыхает и трескается кожа, ей больно и неприятно плавать. Было рекомендовано обратиться к аллергологу. Врач обнаружил аллергию на хлорированную воду. Так случилось, что реализации мечты помешало физическое состояние девочки. Пришлось искать другое занятие и замену мечте.

Родителям надо разделять мечту– маниловщину и мечту-цель.

Мечта-цель соединяет в себе желания, способности детей и возможности их родителей.