Психологические советы для ленивых родителей

К сожалению, находятся родители, которые подбегут к качелям, всех подвинут и водрузят туда свое чадо. Дальнейшее развитие ситуации полностью зависит от родителей. Часто взрослые недовольны, что их ребенку в чем-то отказывают. Как же так! Ребенку внушается: «Ты особенный, а потому тебе можно то, чего нельзя другим!» Как правило, такие родители начинают ужасаться черствости и жадности окружающих, предъявляя к другим завышенные требования. Именно они возмущаются, когда их ребенок просит игрушки у других детей, а ему не дают, могут просто подойти к чужому ребенку и заявить ему: «Какой ты жадный!». К сожалению, подобных родителей довольно много.

Некоторые родители настолько болезненно воспринимают отказ в чем-то их ребенку, что принимают его на свой счет. Они оскорбляют других детей и нередко провоцируют их родителей на конфликт.

Однако давайте перенесем этот пример во взрослую жизнь. Представьте, что по улице идет женщина с красивой сумкой, и к ней подходит другая дама и говорит: «Дай поносить. Тебе жалко, что ли?» Согласитесь, это было бы очень странно, и никто не упрекнул бы владелицу сумки в жадности, если бы она отказала.

Спрашивается, почему ребенок в песочнице должен делиться с другим малышом своей любимой куклой, лопаткой или ведерком? Однако он может ими поделиться в обмен на что-то. Или же просто проявить щедрость, если у него с собой много игрушек, и одну ему не жалко.

У ребенка есть права. И делиться игрушками с другими детьми – его право, а не обязанность. Поэтому не заставляйте детей давать свои любимые игрушки и дарить их, даже если они понравились брату, сестре, подруге или кому-то еще.

Вернемся к обсуждению проблем малыша, вышедшего во внешний мир и столкнувшегося с правилами и границами других людей.

Например, многие дети не могут заснуть днем после обеда. А в детском саду есть свое жесткое правило: ты должен спать или хотя бы спокойно лежать в кровати. Для некоторых детей это пытка – лежать два часа спокойно. Многие родители забирают своих детей после обеда, потому что они не хотят соблюдать это требование. Но некоторые взрослые принимают иное решение: «Ты пошел в детский сад, значит, должен соответствовать его распорядку дня». А если ребенок не сможет этого сделать? Что тогда?

Следует помнить, что малышу часто придется делать выбор между домашними правилами поведения и правилами поведения в других местах, потому что дальше ребенка ждет школа и институт.

Вопрос об использовании гаджетов школьниками в последнее время стал непростой темой для родителей.

История из практики психолога.

В одной из школ пользоваться телефоном разрешалось с первого класса. Мама Васи не понимала, зачем давать телефон такому маленькому ребенку, однако весь класс ходил с телефонами. На высказанное сомнение учительница ответила: «А как вы хотите? Дети должны созваниваться с родителями. Пусть телефон будет». Для мамы это стало серьезным огорчением. В их семье считалось, что телефон вреден и для зрения, и психики, ведь там мигающие картинки и очень маленький экран. Малыш должен подрасти, чтобы пользоваться телефоном.

Чем же закончилась «телефонная» история? Мама все-таки купила Васе телефон, потому что учитель одобрял их наличие, а мама поддерживала авторитет учителя. Налицо эффект влияния среды.

Вполне естественно, что родители следят за тем, как ребенок использует телефон: «Ты пришел из школы, пусть телефон будет у меня. Я тебе его отдам в шесть часов вечера на один час». Но иногда у взрослых тоже нет сил, они устают после работы и допускают поблажки.

Если в обществе принята какая-то норма поведения, то отдельному человеку тяжело с ней бороться. Границы остаются на том же месте, пока не возникает необходимость изменений. Когда вы сталкиваетесь с новыми обстоятельствами во внешнем мире или с требованиями авторитетных людей, то границы необходимо менять, это называется гибкостью личности или гибким поведением.