Психологические советы для ленивых родителей

История из практики психолога

Мама Антона: «Мой сын перешел в 8 класс, поменялись классный руководитель и директор. Школа хочет выйти по рейтингу на более высокое место. Моего сына постоянно ругает классный руководитель. То за то, что он не рисовал плакат к Дню Учителя, то за то, что не участвовал в конкурсе к Новому году со всем классом. Сейчас очередное мероприятие к 23 февраля – конкурс солдатской песни, опять сына ругают за неучастие. Также требуют участвовать и в олимпиаде по математике, и в олимпиаде по экономике, да и по физкультуре есть олимпиады. Дело в том, что Антону совершенно не нравятся творческие мероприятия. Он с 6 лет профессионально занимается хоккеем, у него постоянные соревнования и тренировки. Также сын дополнительно занимается математикой и английским. Тратить время и силы на всякую ерунду просто некогда. Однако из-за постоянных нападок классного руководителя, Антон уже просит перевести его на домашнее обучение, хотя в целом школа и ребята ему нравятся».

С одной стороны, участие в различных конкурсах и олимпиадах дает ребенку возможность проявить себя, но с другой размывает желание учиться для себя, а не напоказ. Стоит тщательно отбирать те мероприятия, в которых нужно участвовать подростку, а в которых – нет.

Участие в олимпиадах:

• Помогает набрать необходимый опыт по поведению в стрессовой ситуации экзамена.

• Учит нестандартному мышлению.

• Помогает чувствовать себя значимым, лидером (так как к участию допускают не всех).

• Дает дополнительные баллы при поступлении в вуз.

Участие в творческих мероприятиях:

• Помогает раскрыть творческий потенциал ребенка.

• Повышает самооценку.

• Вызывает уважение у учителей и администрации школы.

• Создает привлекательный образ в глазах сверстников.

Решайте вместе с подростком, участие в чем для него важнее и даст больше в дальнейшем. Не стоит вестись на уговоры учителей и администрации, что надо поучаствовать во всех олимпиадах и творческих конкурсах. Это слишком большая нагрузка.

Обязательно хвалите не только за победу, но и за участие в мероприятиях. Для шаткой самооценки подростков это крайне важно.

Для того, чтобы год перед ОГЭ или ЕГЭ прошел наиболее спокойно и завершился успешными результатами, готовиться к нему стоит заранее. Лучше уже в 8 или 10 классе определиться с тем какие экзамены выберет ребенок, чтобы понимать, на какие предметы надо сделать основной упор, а каким уделить меньше внимания. И лучше за 2 года до экзаменов начать постепенную подготовку к ним. Это включает и выбор преподавателей, и постановку цели, и психологическую подготовку всей семьи к испытаниям.

Психологическое состояние всей семьи, добрый и оптимистичный настрой помогают справиться с подготовкой наилучшим образом. Часто в семье можно услышать про то, что «не будешь учиться – пойдешь в дворники/маникюрши». Это в корне неправильное утверждение, так как есть большое количество людей, имеющих склонность к физическому, а не интеллектуальному труду. И такие утверждения никак не повышают учебную мотивацию ребенка, а только снижают и без того неустойчивую самооценку.

Прежде всего родителям необходимо осознать, что произойдет в том случае, если ребенок недостаточно хорошо сдаст экзамены. Будут ли родители оплачивать образование или отправят на курсы а потом работать? Или будут добиваться поступления в выбранный вуз еще год-два. Или предпочтут, чтобы подросток взял кредит на свое образование и сам отвечал за последствия выбора. Именно после осознания самых худших вариантов и можно строить стратегию собственного поведения. От родителей и их способа реагирования будет зависеть успех/неуспех на выпускных экзаменах, они, а не школа или учителя являются причиной попыток подростковых суицидов из-за экзаменов. Родители-перфекционисты требуют только отличных результатов. Дети таких родителей, совершают попытки суицида, даже еще не зная окончательного результата.