3. Один из авторов широко известной работы «С чего начинается личность?» философ Э.В. Ильенков, отвечая на вопрос «Что же такое личность?», приводит следующие рассуждения: «Знание особенностей мозга человека не раскроет нам тайны его личности. Наличие медицински нормального мозга – это одна из материальных предпосылок личности, но никак не сама личность… Личности без мозга быть не может, а мозг без намека на личность… бывает. Личность – чисто социальное, а вовсе не естественно-природное образование; чтобы понять, как она образуется, нужно исследовать события, совершающиеся не внутри органики индивида, а в «пространстве
» общественных отношений, в социально детерминированных его деяниях».Со всеми ли высказываниями философа вы согласны? Как вы понимаете выражение «мифическая личность», «раздвоение личности»?
4. Ниже приведено несколько высказываний писателей и ученых о личности и индивидуальности. Можно ли считать, что эти суждения непротиворечивы, что они взаимодополняют друг друга?
«Проблема личности может быть разрешена, если в каждом человеке видеть личность» (А.С. Макаренко).
«Личность – это человек как носитель сознания
» (К.К. Платонов).«Личность тем значительней, чем больше в индивидуальном преломлении в ней представлено всеобщее
» (С.Л. Рубинштейн).«Чем выше организовано общественное существо, тем более выражена в нем индивидуальность
» (И.И. Мечников).«В гении то прекрасно, что он похож на всех, а на него никто» (А. Моруа).
5. Почему понятие индивидуальности человека необходимо прежде всего в педагогической деятельности? Аргументируйте свой ответ конкретными примерами из собственного опыта школьной жизни.
6. «Как сила человека, – пишет Н. Кузанский, – человеческим образом способна прийти ко всему, так все в мире приходит к нему, и стремление этой чудесной силы охватить весь мир есть не что иное, как свертывание в ней человеческим образом вселенского целого».
О каком потенциальном проявлении человека пишет Н. Кузанский? Как вы понимаете выражение «сила человека» в приведенном высказывании?
7. Можете ли вы привести из опыта своей жизни примеры переживания своей сопричастности природе, миру?
Литература для чтения
Абульханова-Славская К.А.
Стратегия жизни. М., 1991.Арсеньев А.С.
Размышления о работе С.Л. Рубинштейна «Человек и мир» // Вопросы философии. 1993. № 5.Асмолов А.Г.
Психология личности. М., 2002.Братусь Б.С.
Аномалии личности. М., 1988.Братусь Б.С.
Психология. Нравственность. Культура. М., 1994.Давыдов В.В.
О понятии личности в современной психологии // Психологический журнал. 1988. Т. 9, № 4.Леонтьев А.Н.
Деятельность. Сознание. Личность. М., 2004.Личность: определение и описание // Вопросы психологии. 1992. № 3–4.
Новиков Д.В.
Христианское учение о человеке // Человек. 2000. № 5–6; 2001. № 1.