• Крысько В.Г. Секреты психологической войны // http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/krusk/index.php
.• Прикладная юридическая психология: Учеб. пособие для вузов / Под ред. проф. А.М. Столяренко. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. С. 378.
• Проект Федерального закона «Об информационно-психологической безопасности» // http://www.medialaw.ru/publications/zip/68/lopatin.htm
.• Психотерапия, Б. Д. Карвасарский, Москва, «Медицина», 1985.
• Рапохин Н. П. Прикладная психология: Учеб. пособие. М.: ФОРУМ; ИНФРА-М, 2007. С. 192.
• Серебровская О.В. Психологическая работа с лицами, вовлеченными в деструктивные культы / Опыт работы по организации информационно-психологической защиты личного состава органов внутренних дел при проведении контртеррористических и специальных операций (по материалам науч. — практ. конференции ВИПК МВД России. 25 декабря 2008 г.). М., 2009. С. 8 — 18.
• Смирнов И., Безносюк Е., Журавлев А. Психотехнологии: Компьютерный психосемантический анализ и психокоррекция на неосознаваемом уровне. М.: Культура, 1995.
• Солженицын А. И. Архипелаг ГУЛАГ // Малое собр. соч. М.: ИНКОМ НВ, 1991. Т. 5. С. 81.
• Стамбульский Протокол, Руководство по эффективному расследованию и документированию пыток и других жестоких, бесчеловечных или унижающих достоинство видов обращения и наказания.
• Чалдини Р. Психология влияния. СПб.: Питер, 2001.
• Попович Л. Жестокое обращение и пытки, последствия и помощь. Руководство по реабилитации жертв пыток, нечеловеческого обращения и различных форм насилия, а также их близких и родственников. Центр реабилитации жертв пыток «Мемория» (RCTV Memoria). — Кишинев, Молдова. — 93 с.
Приложения
Приложение №1: Гарвардская анкета оценки травмы (HTQ-R) Камбоджийская версия, пересмотренная
[Источник: Моллика и др., 1992 (Mollica et al, 1992)
Руководство: «Измеряем травмы, измеряем пытки», 2004 г
(«MEASURING TRAUMA, MEASURING TORTURE», 2004)
Перевод и адаптация: Людмила Попович, 2011, RCTV Memoria, Кишинев][1]
Просим вас указать, если вы пережили какое-либо из следующих событий (отметьте «ДА» или «НЕТ»).
Просьба указать, какие вы считаете наиболее вредные и страшные события, которые вы испытали, если таковые имеются. Пожалуйста, укажите, где и когда эти события происходили.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
______________________________
В вашей нынешней ситуации (например, лагерь беженцев, центр переселения, возвращение из ссылки и т. д.), что является худшим событием, которое произошло с вами, если отличается от вышеуказанных. Пожалуйста, укажите, где и когда эти события происходили.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_________________________
Если вы ответили утвердительно на следующие травмирующие события, укажите, пожалуйста, если вы потеряли сознание и как долго это продолжалось
Следующие симптомы, встречаются иногда у людей, которые пережили или преодолели вредные или страшные события в их жизни. Пожалуйста, прочитайте внимательно каждый симптом и ответьте, как или сколько беспокоили вас в последнюю неделю.
Теперь хотели бы спросить вас о событиях, которые многие люди считают пытками. Если что-то из следующих событий произошло, пожалуйста, ответьте «да» или «нет».
Александр Григорьевич Асмолов , Дж Капрара , Дмитрий Александрович Донцов , Людмила Викторовна Сенкевич , Тамара Ивановна Гусева
Психология и психотерапия / Учебники и пособия для среднего и специального образования / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука