Психология формирования имиджа учителя

Эта методика может использоваться и по-другому, с привлечением судей, знающих данного опрашиваемого. Высчитываются средние арифметические оценок, данных несколькими судьями.

Особенностями модифицированной методики Т. Дембо являются глобальность оценки и предельная открытость целей эксперимента перед опрашиваемыми и судьями. Ее недостатком является возможная неискренность опрашиваемого, наличие симпатий или антипатий между участниками.

Опросник «Умеете ли вы влиять на других?»

Ответьте «да» или «нет» на следующие вопросы:

1. Способны ли вы представить себя в роли актера или политического деятеля?

2. Раздражают ли вас люди, одевающиеся и ведущие себя экстравагантно?

3. Способны ли вы разговаривать с другим человеком на тему своих личных переживаний?

4. Немедленно ли вы реагируете, когда замечаете малейшие признаки неуважительного отношения к своей персоне?

5. Портится ли у вас настроение, когда кто-то добивается успеха в той области, какую вы считаете для себя самой важной?

6. Любите ли вы делать что-то трудное, чтобы продемонстрировать окружающим свои незаурядные возможности?

7. Могли ли вы пожертвовать всем, чтобы добиться в своем деле выдающегося результата?

8. Любите ли вы вести размеренный образ жизни со строгим распорядком всех дел и даже развлечений?

9. Стремитесь ли вы к тому, чтобы круг ваших друзей был неизменным?

10. Любите ли вы менять обстановку у себя дома?

11. Любите ли вы пробовать новые способы решения старых задач?

12. Любите ли вы дразнить слишком самоуверенных и заносчивых людей?13. Любите ли вы доказывать, что ваш руководитель или другой авторитет в чем-то не прав?

Ключ к опроснику

За ответ «да» на вопросы 1, 3–7, 11–13 и ответ «нет» на вопросы 8 и 9 поставьте себе по пять баллов; на остальные – ноль.

35–65 баллов. Вы человек, который обладает великолепными задатками эффективно влиять на других, менять модели их поведения, учить, управлять, наставлять на путь истинный. В подобного рода ситуациях вы обычно чувствуете себя очень комфортно. Вы убеждены, что человек не должен замыкаться в себе, избегать людей, держаться на обочине и думать только о себе. Он должен делать что-то для других, руководить ими, указывать им на допущенные ошибки, учить их тому, чтобы они лучше чувствовали себя в окружающей действительности. Тех же, кому не нравится такой стиль отношений, по вашему мнению, не следует щадить. Вы наделены даром убеждать окружающих в своей правоте. Однако, вам надо быть очень острожным, чтобы ваша позиция не стала чрезмерно агрессивной. В этом случае вы легко можете превратиться в фанатика или тирана.

34 балла и меньше. Хотя вы часто бываете правы, убедить в этом окружающих вам удается далеко не всегда. Вы считаете, что ваша жизнь и окружающих должна быть подчинена строгой дисциплине, здравому рассудку и хорошим манерам. Вы не любите ничего делать против своей воли. При этом, вы часто бываете слишком сдержаны, не достигая из-за этого желанной цели и часто оказываясь неправильно понятым.

Практикум «Перевоплощение»

Эмоциональная палитра (по А.А. Мурашову)

Прочитайте приведенный ниже текст так, чтобы каждая строка, вне зависимости от содержания, выражала какое-либо чувство, которое предстоит угадать аудитории. Это восторг (1), безграничная радость (2), безудержное веселье (3), ирония (4), сочувствие (5), доверительность (6), усталость (7), угроза (8), отвращение (9). Аудитория делится на актеров и педагогов – одни репетируют текст, другие им помогают в этом, работая над их мимикой маской и интонационным соответствием роли. На индивидуальных картах «актеров» написан ряд цифр (4, 9, 6 – значит, нужно прочитать три строки: первую с иронией, вторую – с отвращением, третью – доверительно).

Слушающие цифрами записывают код в зависимости от «прочтения» ролей, и лучший оратор группы – тот, чей код угадан большинством.

Перед вами текст, служащий для многих пособием по русской орфографии. «Кто не видел, как в продолжение дня и впоследствии на колоссальной дощатой террасе близ конопляника небезызвестная и вследствие этого доселе неприступная, к тому же не замужем, мачеха подьячего Аграфена Саввична безапелляционно и во что бы то ни стало потчевала отставного, но по-прежнему ветреного коллежского асессора Фаддея Аполлоновича ветчиной, винегретом, а также прочими яствами, что бы он ни возражал на это, а слуга-азербайджанец, втихомолку в одиночестве насвистывавший ариозо из бетховенской «Аппассионато», поливал клумбу иммортелей из асимметричного брандспойта».

Прочитайте этот текст вслух в роли:

• лектора, лекция записывается студентами;

• учителя, ведущего 10-й урок подряд;

• оратора на публичном митинге протеста;

• классной дамы пансиона для благородных девиц.

Войдите в роль (по А.А. Мурашову)

Абстрагируясь от содержания, прочитайте предлагаемый текст как:

а) сообщение государственного телевидения о важнейшем международном событии;

б) вечернюю сказку матери ребенку;

в) письмо, которое человек читает полушепотом.

Прикинь: шнурки сегодня нарисуются на тусовку, а когда