Психология формирования имиджа учителя

Профессия педагога полностью строится на общении, поэтому цвет одежды очень важен. Избегайте черного, красного, малинового, желтого, белого, коричневого в качестве основных цветов вашего костюма. Предпочтительны будут синий, серый, бежевый, серо-голубой и серо-зеленый. Яркие дополнения не должны составлять более 10 % от внешнего облика. Лучшие стили одежды – классический и «Шанель» с романтическими элементами. Авангард и фольклор нежелательны и могут присутствовать лишь в самом малом. Спортивный стиль, приемлем для преподавателей только во время занятий по физической культуре.

? Заповедь четвертая – «Вы можете быть красивы».

Помимо профессиональных требований в подборе гардероба, нужно учитывать, какие цвета вам подходят и особенности фигуры. В наших силах подобрать одежду, подчеркивающую достоинства и скрывающую недостатки. Внешность можно удачно подчеркнуть, если цвет одежды, волос и кожи будут сочетаться. У большинства людей в нашем городе цвет кожи и волос холодный, если они не окрашены в рыжеватые, медные оттенки. Поэтому цвета хаки, верблюжий или рыжекоричневый, в большинстве случаев, сделают лицо уставшим или болезненным, холодные требуют яркого акцента. Здесь важно выбрать цвет не только одежды, но и косметики. Под загорелую кожу подойдут золотистые, коралловые и бронзовые цвета помады. Если вы любите экстравагантность, любите экспериментировать и у вас есть свой взгляд на гармонию – дерзайте. Существует два строгих правила: не используйте чисто розовые помады, если у вас медный цвет волос, и всегда сочетайте румяна с губной помадой.

? Заповедь пятая – «Встречают по одежде, w а провожают».

Заканчивая разговор об особенностях профессионального имиджа учителя, можно добавить следующее:

• В вопросах одежды также следует соблюдать субординацию. Вы не должны выглядеть представительнее, чем ваш руководитель. Можно носить одежду дороже, но это не должно бросаться в глаза.

• При работе над внешностью избегайте резких перемен.

• Помните, что одежда должна соответствовать профессии только на рабочем месте и что говорить о себе желательно только необходимое и ничего лишнего.

• Ваш имидж должен быть таким, как будто весь мир заинтересован в вашем процветании, крепком здоровье и прекрасном расположении духа.

Имидж – это философия человеческого общения, и именно от вас зависит, какой тон вы зададите этому общению.

Педагоги – люди, которые всегда на виду, рядом с ними находятся родители, ученики, коллеги. Однако, многие убеждены, что педагогические вузы должны, прежде всего, готовить специалиста, владеющего определенным набором знаний, умений, технологий, а человековедческим дисциплинам отводится второстепенная роль. Такое положение вещей приводит к тому, что молодой педагог не может работать с людьми, в том числе с учениками. Он часто теряет авторитет, потому что неинтересен им как личность. А без этого нет желания учиться. Интерес к личности педагога, таким образом, – средство активизации интереса к предмету. Именно ученики поддерживают педагога, а он дарит им новые знания. Как бы ни был профессионально подготовлен учитель, он просто обязан постоянно совершенствовать свои личностные качества, создавая, таким образом, собственный имидж.

В зарубежной практике не существует каких-либо сомнений в обязательности имиджа педагога, который рассматривается как составная часть культуры профессионального общения. К сожалению, у нас далеко не все учителя заботятся о личном авторитете. Исследования показывают, что учителя в 2 раза занижают значение своего имиджа. По данным социологических исследований, только 19 % учителей удовлетворены своим внешним видом. А ведь имидж – своеобразный человеческий инструментарий, помогающий выстраивать отношения с окружающими. Понятие «имидж» появилось в нашем языке в конце 80-х годов XX в. В перевод с французского и английского языков оно обозначает «образ»: не только мышления, действий и поступков, но и визуальный, зрительный и умение общаться, искусство говорить и, особенно, слушать. Правильно выбранный тон разговора, тембр голоса, изящество движений во многом определяют тот образ, в котором мы предстаем перед учениками и коллегами.