Таблица 1.3
Характеристика уровней сформированности трудолюбия у младших школьников
Компоненты и критерии трудолюбия: Когнитивный
: знания о трудеВысокий (достаточный) уровень сформированности трудолюбия:
Знание последовательности трудовых операций, рациональных приемов работы; стремление к пополнению знаний о трудеСредний (нормативный) уровень сформированности трудолюбия:
Наличие представлений об основных приемах работы; стремление овладевать знаниями в отдельных видах деятельностиНизкий (исходный) уровень сформированности трудолюбия:
Поверхностные представления о трудовых операциях; отсутствие потребности к овладению новыми знаниями
Компоненты и критерии трудолюбия: Мотивационно-ценностный
: отношение к труду как ценностиВысокий (достаточный) уровень сформированности трудолюбия:
Положительная мотивация к труду; потребность к участию в различных видах труда; ориентация на получение новых способов действия в трудеСредний (нормативный) уровень сформированности трудолюбия:
Понимание роли труда для человека; участие в работе при соответствующей мотивации; проявление желания участвовать в знакомых видах трудаНизкий (исходный) уровень сформированности трудолюбия:
Неверное представление о ценности труда; отсутствие мотивации к труду; проявление пассивности, лени; готовность выполнять работу за вознаграждение
Компоненты и критерии трудолюбия: Эмоционально-потребностный
: эмоционально-положительное отношение к разным видам трудаВысокий (достаточный) уровень сформированности трудолюбия:
Проявление положительных эмоций от процесса и результата труда; проявление ответственного отношения к порученному делу; стремление выполнять задания повышенной сложностиСредний (нормативный) уровень сформированности трудолюбия:
Проявление положительных эмоций в отдельных случаях; готовность проявлять заботу о других эпизодична; проявление ответственности к порученному делу зависит от обстоятельствНизкий (исходный) уровень сформированности трудолюбия:
Преобладание отрицательных эмоциональных переживаний, связанных с трудом; выполнение работы после неоднократных просьб и требований взрослых; стремление уклониться от труда
Компоненты и критерии трудолюбия: Деятельностно-преобразующий
: трудовые умения и навыки, опыт нравственного поведения в трудеВысокий (достаточный) уровень сформированности трудолюбия:
Способность к самостоятельному преодолению трудностей; проявление творчества, старательности и аккуратности в труде; обладание трудовыми умениями и навыками, проявление активности и инициативы в коллективном труде; бережное отношение к орудиям и продуктам трудаСредний (нормативный) уровень сформированности трудолюбия:
Способность к работе в течение ограниченного отрезка времени; преодоление трудностей при поддержке взрослого; эпизодическое проявление старательности и аккуратности в труде; проявление неорганизованности, безынициативности в коллективном труде; отношение к орудиям и продуктам труда зависит от настроенияНизкий (исходный) уровень сформированности трудолюбия:
Способность к кратковременным действиям; желание действовать привычными способами работы; выполнение работы лишь с посторонней помощью, чаще всего неаккуратно, без особого старания; довольствование ролью либо пассивного наблюдателя, либо дезорганизатора работы коллектива
Компоненты и критерии трудолюбия: Контрольно-оценочный
: умение осуществлять контроль и оценку трудаВысокий (достаточный) уровень сформированности трудолюбия:
Умение самостоятельно проводить контроль и оценку процесса и результата труда; стремление достигать положительных высоких результатов в трудеСредний (нормативный) уровень сформированности трудолюбия:
Умение проводить контроль и оценку своего труда под контролем взрослого; внесение изменений в продукт труда в некоторых случаях; достижение положительных результатов в трудеНизкий (исходный) уровень сформированности трудолюбия:
Несформированность умения проводить контроль процесса труда, завышенная или заниженная оценка труда; удовлетворение результатами работы, выполненной на низком уровне