Психология общения. Энциклопедический словарь

СКРИПКИНА Татьяна Петровна (р. 1953) – российский психолог, докт. психол. наук (1998), проф. (1999). Закончила Ростовский гос. ун-т (1975) (наст. вр. ЮФУ) и аспиранту ру в НИИ ОПП АПН СССР (1983). В 1984 г. защитила канд. дис. «Доверие к людям в раннем юношеском возрасте», в 1998 – докт. дис. «Доверие как социально-психол. явление». С 1976 по 2000 г. работала в Ростовском гос. пед. ун-те, с 1989 по 2000 г. заведовала каф. социальной и пед. психологии РГПУ, с 2000 заведует каф. психологии развития и акмеологии ЮФУ. В круг ее науч. интересов входят проблемы социального доверия, особенностей проявления доверия на разных этапах онтогенеза, над к-рыми она начинала работать под рук. А. А. Бодалева, а также проблемы социальной психологии развития, психологии толерантности, психологии продвижения человека к «акме». Под ее рук. выполнены исследования особенностей проявления доверия в социально-психол. взаимодействии: в пед. процессе, в бизнесе, в инновационной деятельности, в группах подростков – несовершеннолетних преступников, у детей разного возраста, воспитывающихся в условиях депривации. Все исслед. проекты, возглавляемые ею, успешно продвигались благодаря разработке оригинальных исслед. методик, к-рые востребованы психодиагностической практикой. Скрипкина является академиком Межд. Славянской академии образования им. Я. А. Каменского, засл. деятелем науки Республики Ингушетия, входит в состав редакционных советов ряда психол. журналов. За заслуги в обл. образования награждена нагрудным знаком «Почетный работник высшего профессионального образования РФ». Осн. труды: Психологическая служба в детских дошкольный учреждениях (в соавт.), 1996; Психология доверия, 1998, 2000; Доверие как фундаментальное условие толерантности, 2003; Доверие в социально-психологическом взаимодействии, 2006; Периоды развития личности и ее возраст // Социальная психология личности в вопросах и ответах, 2002; Психология доверительного поведения личности // Там же; Доверие в социальном бытии // Субъект, личность и психология человеческого бытия, 2005; Стратегии поведения субъекта в трудной жизненной ситуации // Субъектный по дход в психологии, 2009.

В. А. Лабунская

СТЕФАНЕНКО Татьяна Гавриловна (р. 1949) – российский психолог, зав. каф. социальной психологии ф-та психологии МГУ, докт. психол. наук, проф., засл. проф. МГУ (2009). Окончила истор. ф-т МГУ им. М. В. Ломоносова. В 1989 г. защитила канд. дис. на тему: «Атрибутивные процессы в межгрупповых отношениях», в 1999 г. докт. дис. – «Социальная психология этнической идентичности». Разработала концепцию этнич. идентичности с позиций социального конструкционизма – рассматривая ее в кач. одного из ключевых социальных конструктов, возникающих в процессе субъективного отражения и активного построения индивидом социальной реальности и являющихся результатом переживания отношений Я и этнич. среды. Полученные результаты представляют интерес для оптимизации отношений между представителями разных культур, этнич. общностей, государств и создают предпосылки для построения системы мультикультурного образования. Является одним из авт. программ тренинга развития этнокультурной компетентности и формирования практических навыков межкультурного взаимодействия в российском полиэтнич. обществе. Под ее рук. защищено 9 диссертаций, опубл. более 90 науч. трудов, большая часть к-рых посвящена этнопсихол. аспектам О., отношений, социальной перцепции. Стефаненко являлась науч. ред. монографии «Трансформация идентификационных структур в современной России» (М., 2001). Написанный ею учебник для студентов «Этнопсихология», выдержал неск. изданий и пользуется большим признанием не только в России, но и за рубежом. Осн. труды: Методы этнопсихологического исследования (в соавт.). М., 1993; Введение в практическую социальную психологию: Учеб. пособие (в соавт.). М., 1996; Этническая социализация подростка (в соавт.). М., 2000; Социальная психология в современном мире: Учеб. пособие. М., 2002; Межкультурный диалог: Тренинг этнокультурной компетентности: Учеб. – метод. пособие (в соавт.). М., 2003; Тренинг этнической толерантности для школьников: Учеб. пособие (в соавт.). М., 2004; Межкультурный диалог в школе (в соавт.). Книга 1: теория и методология. Книга 2: программа тренинга. М., 2004; Этнопсихология: Практикум. М., 2006, 2008.

Т. И. Пашукова