Читаем Психология общения и межличностных отношений ... полностью

273. Кричевский Р. Л. Социальная психология: личность и общение. – М., 2000.

274. Кричевский Р. Л., Рыжак М. М. Психология руководства и лидерства в спортивном коллективе. —

М., 1985.

275. Кроник А. А., Кроник Е. А. Психология человеческих отношений. – Дубна, 1998.

276. Круглова Е. В. Личностные особенности среднего медицинского персонала, работающего в реанимационном отделении: Дипломная работа. – СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена. 2000. № 714.

277. Крупнов А. И., Ольшанникова А. Е., Домодедов В. А. Соотношение показателей эмоциональности и динамических характеристик общения // Вопросы психофизиологии активности и саморегуляции личности. – Свердловск, 1979.

278. Кудряшова Л. Д. Еще раз о стилях управления // ЭКО. 1983. № 9.

279. Кудряшова Л. Д. Каким быть руководителю. – Л., 1986.

280. Кузин Ф. А. Культура делового общения: Практическое пособие. – М., 1997.

281. Кузнецов О. Н., Лебедев В. И. Психология и психопатология одиночества. – М., 1972.

282. Кузнецова И. В. Потребность человека в эмоционально-доверительном общении // Психология XXI века: Тезисы Международной межвузовской научно-практической студенческой конференции. – СПб., 1999.

283. Кузьмин Е. С., Волков И. П., Емельянов Ю. Н. Руководитель и коллектив. – Л., 1971.

284. Куликов В. Н. Вопросы психологии внушения. – Иваново, 1971.

285. Куликов В. Н. Теоретические и прикладные проблемы психологического воздействия // Проблемы психологического воздействия. – Иваново, 1978.

286. Куницына В. Н. Нарушения, барьеры, трудности межличностного неформального общения // Актуальные проблемы психологической теории и практики. – СПб., 1995.

287. Куницына В. Н. Стиль общения и его формирование. – Л., 1985.

288. Куницына В. Н. Трудности межличностного общения: Автореф. дис. . докт. наук. – СПб., 1991.

289. Куницына В. Н., Бойцова Е. Н. Психологический портрет застенчивого человека // Гностические и коммуникативные компоненты в структуре педагогического мастерства. – Ижевск, 1983.

290. Куницына В. Н., Ефремова (Погольша) В. М. Влияние особенностей семейного воспитания на возникновение у ребенка застенчивости // Психологические проблемы индивидуальности. —

Л., 1985.

291. Куницына В. Н., Казаринова Н. В., Погольша В. М. Межличностное общение: Учебник для вузов. —

СПб., 2001.

292. Купрейченко А. Б., Табхарова С. П. Критерии доверия и недоверия личности другим людям // Психологический журнал. 2007. № 2.

293. Курдюкова Н. А. Оценивание успешности учебной деятельности как психолого-педагогическая проблема: Автореф. дис. … канд. наук. – СПб., 1997.

294. Курилович Н. Языковая интерпретация гендера // Иной взгляд. Международный альманах гендерных исследований. – Минск, 2001. Март.

295. Куттер П. Любовь, ненависть, зависть, ревность. Психоанализ страстей. – СПб., 1998.

296. Куцырева М. А. Взаимосвязь эмоционального состояния с физиологическими данными // Ананьевские чтения-2004: Материалы научно-практической конференции. – СПб., 2004.

297. Лабиринты одиночества. – М., 1989.

298. Лабрюйер Ж. Характеры, или нравы нынешнего века. – М., 1974.

299. Лабунская В. А. Психологический портрет субъекта затрудненного общения // Психологический журнал. 2003. № 5.

300. Лабунская В. А. Психология затрудненного общения. – М., 2001.

301. Лабунская В. А. Экспрессия человека: общение и межличностное познание. – Ростов-на-Дону,

1999.

302. Лабунская В. А. Эмоциональные и познавательные характеристики общения. – Ростов-на-Дону,

1991.

303. Лабунская В. А., Менджерицкая Ю. А., Бреус Е. Д. Психология затрудненного общения. – М.,

2001.

304. Ладанов И. Д. Мастерство делового взаимодействия. – М., 1989.

305. Лакофф Р. Язык и место женщины // Гендерные исследования. Харьковский центр гендерных исследований. 2000. № 5.

306. Лапыгин Ю. Н., Эйдельман Я. Л. Мотивация экономической деятельности в условиях российской реформы. – М., 1996.

307. Ларошфуко Ф. Мемуары. Максимы. – Л., 1971.

308. Ларсен С. Ф. Память на новости, сообщаемые по радио: структура сообщения и «обновление» знаний // Психологические исследования общения. – М., 1985.

309. Левенфельд Л. Гипноз и его техника. – Житомир, 1977.

310. Леви В. Л. Искусство быть собой. – М., 1991.

311. Леви В. Л., Волков Л. З. Застенчивость как межгрупповой феномен // Проблемы взаимодействия в группах учащихся. – Минск, 1970.

312. Левитов Н. Д. О психических состояниях человека. – М., 1964.

313. Левшина О. В. Гендерные аспекты Интернета как средства коммуникации // Психология XXI века: Тезисы Международной научно-практической конференции студентов и аспирантов. – СПб.,

2002.

314. Леонтьев А. А. Деятельность и общение // Вопросы философии. 1979б. № 1.

315. Леонтьев А. А. Лекция как общение. – М., 1974б.

316. Леонтьев А. А. Общение как объект психологического исследования // Методологические аспекты социальной психологии. – М., 1975.

317. Леонтьев А. А. Педагогическое общение. – М., 1979а.

318. Леонтьев А. А. Психология общения. Тарту, 1974а.

319. Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. – М., 1983.

320. Леонтьев А. Н. Потребности, мотивы и эмоции: Конспект лекций. – М., 1971.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология поведения жертвы
Психология поведения жертвы

Современная виктимология, т. е. «учение о жертве» (от лат. viktima – жертва и греч. logos – учение) как специальная социологическая теория осуществляет комплексный анализ феномена жертвы, исходя из теоретических представлений и моделей, первоначально разработанных в сфере иных социальных дисциплин (криминологии, политологии, теории государственного управления, психологии, социальной работы, конфликтологии, социологии отклоняющегося поведения).В справочнике рассмотрены предмет, история и перспективы виктимологии, проанализированы соотношения понятий типов жертв и видов виктимности, а также существующие виды и формы насилия. Особое внимание уделено анализу психологических теорий, которые с различных позиций объясняют формирование повышенной виктимности личности, или «феномена жертвы».В книге также рассматриваются различные ситуации, попадая в которые человек становится жертвой, а именно криминальные преступления и захват заложников; такие специфические виды насилия, как насилие над детьми, семейное насилие, сексуальное насилие (изнасилование), школьное насилие и моббинг (насилие на рабочем месте). Рассмотрена виктимология аддиктивного (зависимого) поведения. Описаны как подходы к индивидуальному консультированию в каждом из указанных случаев, так и групповые формы работы в виде тренингов.Данный справочник представляет собой удобный источник, к которому смогут обратиться практики, исследователи и студенты, для того, чтобы получить всеобъемлющую информацию по техникам и инструментам коррекционной работы как с потенциальными, так и реализованными жертвами различных экстремальных ситуаций.

Ирина Германовна Малкина-Пых

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология художественного творчества
Психология художественного творчества

Настоящая хрестоматия посвящена одному из важнейших аспектов душевной жизни человека. Как зарождается образ в глубинах человеческой психики? Каковы психологические законы восприятия прекрасного? В чем причина эстетической жажды, от рождения присущей каждому из нас? Психология художественного творчества – это и феномен вдохновения, и тайна авторства, и загадка художественного восприятия, искусства не менее глубокого и возвышенного, чем умение создавать шедевры.Из века в век подтверждается абсолютная истина – законы жизни неизменно соответствуют канонам красоты. Художественное творчество является сутью, фундаментом и вершиной творчества как такового. Изучая этот чрезвычайно интересный и увлекательный предмет, можно понять самые сокровенные тайны бытия. Именно такими прозрениями славятся великие деятели искусства.

Константин Владимирович Сельченок

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука