Психология почерка

• Впечатление от микро– и макроструктуры, выводы.

• Соотношение 3 картин – количественное и качественное (движение, организация, форма).

• Место на шкале CNT – RLS (плюс умеренность, крайность).

• Характеристика скорости почерка.

• Подумайте, к какому типу можно отнести автора почерка прежде всего.

• Проверьте, развитая или примитивная личность, используя экспресс-формулу для определения этого (скорость – читабельность – оригинальность (самобытность или индивидуальность) – организация).

• Оцените зоны почерка, признаки комплексов, компенсаций и т. д.

• Переходите к анализу частных графических признаков в почерке.

Ориентиры в анализе почерка

Если вы решились провести полный анализ всей личности (письменно), то после этапа составления целостного анализа почерка следует завершающий этап – общая обнаруженная информация об авторе почерка «сортируется» по основным категориям (сферам жизни). Например:

• Социальная и коммуникационная сфера, ценности и межличностные отношения.

• Функциональная сфера и рабочие качества, когнитивная сфера, особенности мышления и интеллекта.

• Личностная сфера, скрытый внутренний мир, самоощущение, проблемы личности.

Для более конкретного анализа я рекомендую всегда иметь не просто ориентиры, а подробную «сетку» качеств и объединяющих их категорий. Начинающим в графологии так будет легче ориентироваться в огромном количестве существующих черт и особенностей личности.

Итак, полезно будет составить себе такую, или подобную следующей, сетку для анализа.

I. Когнитивные особенности:

• Интеллект: уровень интеллекта, склад ума, особенности мышления и восприятия, мировоззрение, степень открытости и гибкости, способность отличать главное от второстепенного.

• Состредоточенность.

• Память.

• Обучаемость и понимание указаний.

• Воображение, оригинальность (нестандартность) и творчество.

• Способность ясно излагать свои мысли – устно и письменно (ораторские и литературные способности).

• Способность планировать и рассчитывать.

• Рассудительность.

• Особые способности – например, художественное чутье и т. д.

• Уровень возбудимости нервной системы.

II. Рабочие характеристики (работоспособность, исполнительность, деятельность):

• Трудолюбие и мотивация.

• Исполнительность.

• Целеустремленность.

• Рабочий темп (включая способность укладываться вовремя).

• Системность.

• Организованность.

• Аккуратность.

• Постоянство.

• Точность, педантичность.

• Технические способности.

• Основательность.

• Способность совершать удачные сделки.

• Вести дипломатические переговоры.

III.Социальные характеристики (взаимодействие с окружающими):

• Межличностные отношения – индивидуальность в сочетании с потребностью в интеграции, способность к интеграции в обществе людей, основные характеристики межличностной коммуникации человека (в общении) с указанием границ сочувствия, способности выслушать, учтивости, вежливости и принятия участия в коллективных делах.

• Приятие распоряжений.

• Отношение к критике.

• Утонченность и тонкокожесть – или толстокожесть и простоватость и т. д.

• Лидерство и авторитетность (способность задействовать, продвигать и т. д.).

• Потребность в силе и влиятельности.

• Способность вести диалог.

• Готовность служить, самоотверженность.

• Надежность, мораль и честность.

• Отношение к правилам и законам.

IV. Личностно-внутренний аспект (чувства, внутренний мир, самоощущение и другие специфические личностные содержания):

• Базисные движущие силы личности, амбиции.

• Самооценка.

• Чувство надежности и эмоциональная устойчивость.

• Самосознание (человек осознает себя: кто я, чего хочу, мои цели, позиции и принципы в жизни).

• Удовлетворенность собой и собственной жизнью.

• Разрыв между желаемым и действительным, ожидания и самореализованность.

• Психологические защитные механизмы.

• Каким образом человек справляется с решением проблем и конфликтов.

• Сексуальность.

• Экстравертированность и интровертированность.

• Отношение к неизвестному, к ситуациям неопределенности, уровень тревожности.

• Собственный образ в своих глазах (видение своего имиджа).

• Темперамент, витальность.

Графологическая логика

Графологическая логика отлична от очевидного «здравого смысла». Если бы «симптомы» и «синдромы» в почерке объяснялись исключительно «очевидно-логически» (или, если угодно, «интуитивно-логически»), то графоанализу не нужно было бы учиться, так как достаточно было бы просто иметь «логику вообще» и «психологическую логику» в частности. Но на деле это не работает, и многие любители графологии недоумевают, почему ошибаются.

Приведу наглядные примеры, как «очевидная логика» может увести в ложном направлении:

– «Перед нами очень аккуратный, педантично выписанный почерк. Очевидно, что это очень серьезный, основательный и ответственный человек»;