Психология познания: методология и методика преподавания

Социализация – процесс и результат активного присвоения человеком норм, идеалов, ценностных ориентаций, установок и правил поведения, значимых для его социального окружения.

Стеничность – характеристика высокой работоспособности индивида, устойчивость к различным помехам, способность к длительной непрерывной деятельности (противоположность стеничности – ас-теничность).

Стресс – неспецифическая реакция организма на любое требование, раздражение. Кроме специфического эффекта, все воздействующие на нас агенты (раздражители) вызывают также и неспецифическую потребность осуществить приспособительные функции и тем самым восстановить нормальное состояние. Эти функции независимы от специфического воздействия. Это и составляет сущность стресса. С точки зрения стрессовой реакции не имеет значения, приятная или неприятная ситуация вызвала стресс. Имеет значение лишь интенсивность воздействия. Но при значительной интенсивности и неприятной ситуации стресс может перейти в дистресс, горе, несчастье, сильное недомогание, истощение.

Субъект – это указание на конкретного, живого, одушевленного носителя психологической феноменологии, деятельности и поведения; индивид, действующий сознательно, целенаправленно.

Т

Тест – система заданий, направляемая для изучения индивидуальных различий, позволяющее выявить наличие или отсутствие каких-либо характеристик у изучаемого объекта, знаний, умений, способностей, а также отношение к тем или иным объектам.

Тестирование – исследовательский метод в психологии и педагогике, который позволяет выявить уровень знаний, умений и навыков, а также способностей и других качеств личности путем анализа способов выполнения испытуемым ряда специальных заданий.

Толерантность – 1) отсутствие или ослабление реагирования на некий неблагоприятный фактор в результате снижения чувствительности к его воздействию; 2) терпимость к позиции оппонента, мнению других лиц.

Тревожность – склонность к внешнему, не всегда мотивированному беспокойству.

Тренинг социально-психологический – метод формирования практической психологии, умений и навыков самопознания, общения и взаимодействия людей в группе.

У

Убеждение – осознанная потребность личности, побуждающая ее действовать в соответствии со своими ценностными ориентациями, взглядами.

Упрямство – особенность поведения (переходящая в черту характера), дефект волевой сферы индивида, выражающийся в стремлении во что бы то ни стало поступать по-своему, вопреки разумным доводам, просьбам, советам, указаниям других людей.

Уровень притязаний – стремление индивида к цели такой сложности, которая, по его мнению, соответствует его способностям.

Установка – сформированная в прошлом опыте предрасположенность индивида к определенному восприятию объектов и действий с ними.

Ф

Факт – явление или достоверно зафиксированные связи между явлениями и событиями, истинность познания которых может быть научно доказана.

Факторы риска в исследовании – возможные негативные изменения, нежелательные конфликты и затруднения, которые необходимо стремиться предусмотреть заранее для их предупреждения или компенсации.

Фрустрация – психическое состояние человека, вызванное трудностями (объективно или субъективно непреодолимыми), возникающими в процессе достижения цели.

Ц

Цель – осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлено действие человека.

Ценностные ориентации – положительные или отрицательные значимости для индивида предметов или явлений социальной действительности.

Ч

Человек – это принятая классическая научная абстракция, обобщенное название особого вида живого существа. В понятие «человек» объединено все: природное, социальное, энергетическое, биохимическое, медицинское, космическое и другое.

Чувство – устойчивая форма переживания человеком своего отношения к предметам и явлениям действительности.

Э

Эгоизм – естественное «себялюбивое» желание сохраниться, остаться живым и быть счастливым. Следует различать альтруистический эгоизм, когда желание сохранить себя и сделать себя счастливым соединяется с желанием делать добро другим, с надеждой на положительное отношение их к себе, и разнузданный эгоизм, когда индивид свои эгоистические цели пытается осуществить, не считаясь с другими людьми.

Эксперимент – исследовательский метод, заключающийся в создании исследовательской ситуации и т. д., делающий доступным и возможным изучение психических процессов через их проявление и регистрацию соответствующих изменений в поведении человека.

Экстраверсия – обращенность сознания и внимания субъекта преимущественно на то, что происходит во внешнем мире.

Эмпатия – способность понимания психических состояний других людей, сопереживание им.

Эмпирическое – все, что идет от практического (жизненного) опыта.

Эрудиция – глубокие разнообразные познания в различных областях научных знаний.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Айсмонтас Б.Б. Педагогическая психология: Схемы и тесты: Задания и упражнения. М., 2004.

2. Айсмонтас Б.Б. Педагогическая психология: Учеб. пособие. М., 2004.