психологической науке, возникшее в начале XX в. и связанное с ее неспособностью
удовлетворительно разрешить ряд актуальных теоретических и практических проблем.
ОТНОСИТЕЛЬНЫЙ ПОРОГ ОЩУЩЕНИЯ - величина, на которую должен измениться
раздражитель, действующий на органы чувств, чтобы одновременно изменилось и вызываемое им
ощущение (величина А/ в
ОТРАЖЕНИЕ — философско-гносеологическое понятие, относящееся к теории познания. В
соответствии с ним все психические процессы и состояния человека рассматриваются как
отражения в голове человека объективной, не зависимой от него действительности.
ОТЧУЖДЕНИЕ — процесс или результат утраты для человека значения или личностного смысла
(см.
важным.
ОЩУЩЕНИЕ — элементарный психический процесс, представляющий собой субъективное
отражение живым существом в виде психических явлений простейших свойств окружающего
мира.
ПАМЯТЬ — процессы запоминания, сохранения, воспроизводства и переработки человеком
разнообразной информации.
ПАМЯТЬ ГЕНЕТИЧЕСКАЯ — память, обусловленная
поколение.
ПАМЯТЬ ДОЛГОВРЕМЕННАЯ — память, рассчитанная на длительное хранение и многократное
воспроизведение информации при условии ее сохранения.
670
ПАМЯТЬ КРАТКОВРЕМЕННАЯ — память, рассчитанная на хранение информации в течение
небольшого промежутка времени, от нескольких до десятков секунд, до тех пор, пока
содержащаяся в ней информация не будет использована или переведена в долговременную
память.
ПАМЯТЬ ОПЕРАТИВНАЯ — (см.
ПАНИКА — массовидное явление
многих людей, находящихся в контактах друг с другом, чувств страха, беспокойства, а также
беспорядочных, хаотичных движений и непродуманных действий.
ПАНТОМИМИКА — система выразительных движений, совершаемых при помощи тела.
ПАРАПСИХОЛОГИЯ — область психологии, изучающая необычные, не поддающиеся научному
объяснению явления, связанные с психологией и поведением людей.
ПАТОПСИХОЛОГИЯ — область психологических исследований, связанная с изучением
отклонений в психике и поведении человека при различных заболеваниях.
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ - область психологической науки, изучающая
психологические основы обучения, воспитания и педагогической деятельности.
ПЕРВИЧНЫЕ ДАННЫЕ — та информация об изучаемых явлениях, которая получается в начале
исследования и подлежит дальнейшей обработке прежде, чем на ее основе можно будет сделать
достоверные выводы об этих явлениях.
ПЕРВИЧНЫЕ ЭМОЦИИ — генотипически (см.
эмоциональные переживания: удовольствие, неудовольствие, боль, страх, гнев и др.
ПЕРЕЖИВАНИЕ — ощущение, сопровождаемое эмоциями.
ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ — процесс превращения человека в
ПЕРЦЕПТИВНЫЙ — относящийся к восприятию.
ПОДКРЕПЛЕНИЕ — средство, способное удовлетворить возникшую потребность, снять
вызванную ею напряженность. П. — также средство, подтверждающее правильность или
ошибочность совершенного поступка, действия.
ПОДРАЖАНИЕ — сознательное или бессознательное поведение человека, направленное на
воспроизведение поступков и действий других людей.
ПОЛОРОЛЕВАЯ ТИПИЗАЦИЯ - усвоение человеком форм социального поведения, типичных
для людей одного с ним пола.
671
ПОЛОРОЛЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ — поведение, свойственное человеку определенного пола в той
социальной роли, которая соответствует этому полу.
ПОНИМАНИЕ — психологическое состояние, выражающее собой правильность принятого
решения и сопровождаемое чувством уверенности в точности восприятия или интерпретации
какого-либо события, явления, факта.
ПОРОГ ОЩУЩЕНИЯ — значение
вызывает минимальное ощущение (нижний абсолютный порог
возможное по силе ощущение соответствующей модальности (верхний абсолютный порог
ощущения) или изменение параметров уже имеющегося ощущения (см.
ПОСТУПОК — сознательно совершенное человеком и управляемое
определенных убеждений.
ПОТРЕБНОСТЬ — состояние нужды организма, индивида, личности в чем-то, необходимом для
их нормального существования.
ПРАКТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ — вид мышления, направленного на решение практических
задач.
ПРЕДИКАТИВНОСТЬ — характеристика
слов, представляющих субъект (подлежащее), и присутствии только слов, относящихся к