Психосексуальное развитие ребенка

себя не такими, как все, и их всегда будет тянуть в теплую атмосферу

родительской семьи, равной которой они не найдут. Что и требовалось

доказать.

Полностью такие ощущения уходят лишь в ситуации группового

противостояния какой-либо угрозе, когда возникающее чувство солидарности

и товарищества замещает прежние инфантильные переживания. Другой

вариант освобождения — крепкий и надежный брак, построенный на

чувствах.

Девятая директива — «не будь близким»

Эта директива похожа по смыслу на предыдущую, но если та проявляется в

группе, то данная — в отношениях с одним близким, человеком.

Родители, передающие эту директиву, внушают ребенку, что никому, кроме

них, доверять нельзя. Общий смысл этой директивы «любая близость опасна,

если это не близость со мной».

Взрослые, получившие в детстве такую директиву, нередко имеют

трудности в сексуальных отношениях. В других случаях они имеют

серьезные проблемы в эмоциональных контактах. Во взаимоотношениях с

противоположным полом они постоянно оказываются в роли жертвы,

которую все обманывают и бросают. Но надо сказать, что, несмотря на их

подозрительность, ситуация предательства и обмана преследует их не только

в сфере личных отношений, но и в деловых ситуациях. Все дело в том, что,

честно выполняя директиву «не доверяй», они так и не научились

анализировать ситуации: где, кому и до какой степени доверять можно. Им и

можно посоветовать учиться такому анализу.

Десятая директива — «не делай».

Ее смысл расшифровывается так: «Не делай сам — это опасно, за тебя буду

делать я».

Взрослые, несущие в себе влияние этой директивы, испытывают

мучительные трудности в начале каждого нового дела, даже хорошо

знакомого — будь то сочинение романа, вязание свитера или стирка белья. В

противоположность носителям директивы «не достигай успеха»,

испытывающим трудности при завершении дела.

Они постоянно откладывают начало своих действий, часто попадают в

цейтнот и, конечно, не догадываются, что всего лишь послушно следуют

родительскому требованию: «не делай сам, подожди меня». Такие люди часто

упрекают себя в слабоволии, но дело здесь не в воле, а в послушании,

которое стало уже совершенно бессмысленным — ведь мама уже не придет

ни к вашему станку, ни к письменному столу.

Таким людям, так же как и,«обладателям» директивы «не достигай успеха»,

можно порекомендовать начинать дело при свидетелях или в групповой

ситуации, что не позволит им остаться «наедине» со своей директивой.

Одиннадцатая директива — «не будь самим собой».

Она выступает в двух основных вариантах. Первый состоит в недовольстве

родителей полом ребенка (например, ждали мальчика, а родилась девочка).

Второй вариант выражается в высказываниях типа: «Будь похожим на ...»,

«Стремись к идеалу», «Почему твой друг это может, а ты — нет?»

Скрытый смысл данной директивы — вызвать неудовлетворенность своим

нынешним состоянием и пустить человека в непрерывную беготню по

замкнутому кругу. Ведь будучи постоянно неудовлетворенным собой и

мотивированным завистью (к кому-то или к чему-то), он начинает постоянно

убегать от самого себя, будучи убежденным, что чужое всегда лучше, чем его

собственное. А таким человеком, как известно, очень легко управлять.

Главное — создавать ему новые приманки — материальные,

интеллектуальные или духовные.

Взрослый человек, несущий в себе подобную директиву, постоянно

неудовлетворен собой и почитает это чуть ли не за моральную добродетель.

Про таких говорят: «Критичен к себе более, чем к другим». И понятно —

почему. Ведь ему постоянно надо превосходить других хотя бы по высоте

требований, предъявляемых к себе самому. «Вы ниже меня, и поэтому я не

могу от вас требовать того, что требую от себя». Такие люди живут в

состоянии мучительного внутреннего конфликта.

Двенадцатая директива — «не чувствуй себя хорошо».

Передается родителями, говорящими в присутствии ребенка: «Несмотря на

то, что у него была высокая температура, он написал контрольную на 5» или

«Хоть он у меня и слабенький, но сам вскопал целую грядку».

Человек, получивший такую директиву, приучается, с одной стороны, к

мысли, что болезнь привлекает к нему всеобщее внимание, а с другой — к

ожиданию, что плохое самочувствие повысит ценность любого его действия.

Всем известны сотрудники, которые на работе постоянно жалуются на

головную боль, а когда им предлагают идти домой, упрямо остаются на

работе и даже засиживаются допоздна. Смысл этого поведения такой — «вам

должно быть стыдно — ведь даже при плохом самочувствии я делаю больше,

чем вы».