• Ситуации, в которых у мужчины нет возможности или он не в состоянии заниматься сексом.
• Ситуации, в которых мужчина почувствовал предательство в сексуальной сфере.
• Ситуации, связанные с «несовершенством» себя, как мужчины.
• Ситуации, связанные с неудачей в проектах (символических детях).
Производство сперматозоидов. Как метафора – восполнение потери, утраты.
На яички влияют:
• Ситуации, связанные с потерей или страхом потери: ребенка, близкого человека или животного.
• Ситуации, связанные с потерей дома (бизнеса), который должен был перейти наследникам.
Канал для мочи и спермы мужчины. Как метафора – разметка территории.
На уретру влияют:
• Ситуации, когда я чувствую себя отвергнутым во время полового акта.
• Ситуации, когда мне нужно «пометить свою территорию».
Эндокринная система
Выделение гормонов в кровоток. Гормоны циркулируют в нашем теле и переносят информацию. В символическом плане – это связь между мозгом и телом для поддержания баланса.
Каким я должен быть, чтобы у моей эндокринной системы не было необходимости усиливать или ослаблять какую-то свою функцию?
1. Я пребываю в балансе. Нахожу для себя правильный ритм.
2. Я умею справляться со стрессами.
3. Я понимаю свое тело и его сигналы.
Если названные потребности не удовлетворены – тело сигнализирует нам об этом.
Выработка гормонов, которые регулируют скорость обмена веществ, рост и развитие организма. Как метафора – ускориться или замедлиться, потому что это жизненно важно.
На щитовидную железу влияют:
• Ситуации, связанные со временем, в которых я был слишком медленным/быстрым.
Выработка гормонов, помогающих человеку справиться со стрессом. Как метафора – «Я сбился с пути. Ощущение бессилия помогает мне не заблудиться еще больше».
На надпочечники влияют:
• Ситуации, связанные с выбором «неверного направления в жизни», с ощущением ошибки.
Пищеварительная система
Переваривание пищи, образование из нее питательных веществ, которые усваиваются организмом. Пищеварительная система предполагает отношения с внешним миром. Продукты питания представляют собой в некотором роде «внешний мир», который нужно усвоить.
Каким я должен быть, чтобы у моей пищеварительной системы не было необходимости усиливать или ослаблять какую-то свою функцию?
1. Я «принимаю и перевариваю» этот мир во всем его многообразии.
2. Я нахожу в каждом событии положительные стороны и усваиваю уроки из них.