Результаты проведенных в последние годы многочисленных исследований привели ученых к заключению, что так называемая субстанция ци применительно к практике цигун представляет собой объективно существующие формы движения материи. Занятия цигун могут иметь следующие предназначения:
— укрепление здоровья, усиление иммунитета, профилактика и лечение (прежде всего хронических и вялотекущих заболеваний);
— улучшение телосложение и внешности, замедление старения организма;
— снятие усталости, повышение работоспособности;
— развитие интеллекта, вскрытие резервных возможностей тела и психики;
— подготовка к деятельности в экстремальных ситуациях и развитие специальных качеств (в частности, необходимых деятелям искусства — актерам, певцам и т. п.);
— повышение эффективности учебно-воспитательного процесса (воспитание у обучаемых необходимых моральных качеств, устранение вредных привычек, улучшение успеваемости и развитие способности к самоконтролю, улучшение памяти, зрения и т. п.)
Рис. 19.
5. Основные факторы цигун
— «регулирование сознания» (психики);
— «регулирование дыхания», прежде всего достижение его «тонкости, равномерности и длительности»;
— «регулирование тела», легкость, естественность эстетичность, раскрепощенность поз и движений (релаксация) без какой бы то ни было расхлябанности.
6. Основные условия выполнения упражнений.
— «раскрепощенность» (физическая и психическая релаксация);
— «покой» (устранение физического напряжения и психического возбуждения, достижение спокойного, радостно-умиротворенного состояния);
— «естественность» (дыхания и движений, психоэмоционального состояния).
С конца 1980-х гг. в вузах КНР в программу физической подготовки стали вводить цигун. В сочетании с обычной физкультурой цигун способствует укреплению здоровья студентов, улучшению их умственной деятельности, морально-психологических качеств.
В данной связи Сю Шаотин в своей работе «Цигун в вузах: задачи и требования» рекомендует: «Лучше меньше, да лучше. Эффект от занятий цигун не зависит от количества упражнений. Освоив 1–2 системы упражнений, студенты могут на этой основе после окончания занятий в институте продолжать тренировки. Обучая цигун, не следует перенимать методику тренировочного процесса современного спорта. В конце семестра студенты должны написать, как они понимают суть тренировки. Преподаватель должен упорно совершенствовать свои знания о цигун, свое мастерство, свои моральные качества. Практика доказала: эффект обучения зависит от уровня мастерства преподавателя».
Другой специалист, Янь Хай, утверждает, что практика цигун в вузах должна включать в себя следующие аспекты:
1) упражнение «стояние столбом»;
2) классические психомоторные гимнастики;
3) лечебно-профилактический массаж;
4) упражнения цигун «палочка Великого Предела» и «взмахивание руками»;
5) некоторые упражнения системы тайцзи-цюань;
6) упражнения для профилактики зрения;
7) статические упражнения цигун.
Чуть подробнее о каждой из них.
1. Упражнение «стояние столбом» (
2. Классические гимнастики «восемь отрезков парчи» (
3. Лечебно-профилактический массаж (туй-на).
Самомассаж следует выполнять утром после подъема и вечером перед сном.Эффективность китайского массажа в профилактике и лечении ряда заболеваний и психофизической подготовке давно доказана на практике.