Читаем Пунктуация полностью

18. В беспечной юности я знал одни дремучие дубравы, ручьи, пещеры наших скал да дикой бедности забавы.

19. Беспрерывный гул, трескотня и тучи дыма висели над горой, заволакивали солнце.

20. По горам, по долам, и в белый день, и по ночам наш витязь едет непрестанно.

21. Пускай послужит он в армии, да потянет лямку, да понюхает пороху, да будет солдат.

22. Лежанье у Ильи Ильича не было ни необходимостью, ни случайностью, ни наслаждением, как у лентяя.

23. Андрей стоял ни жив ни мертв, не имея духа взглянуть в лицо отцу.

24. Долго ль мне гулять на свете то в коляске, то верхом, то в кибитке, то в карете, то в телеге, то пешком?

25. Беспрерывно шел дождь как вчера, так и сегодня.

26. Врага колет не только штык, но и колос.

27. Мне поручили работу хоть и трудную, но интересную.

28. Не то мысли, не то воспоминания, не то мечты бродили в его голове.

29. Радостно, молодо было на земле, и на небе, и в сердце человека.

30. Скользящим движением, как кошка, он не то прополз, не то проскочил, не то перелетел через езженую дорогу.

№ 3

1. В человеке все должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли.

2. Поручни, компасы, бинокли – все было медное.

3. Повсюду: в клубах, на улицах, на скамейках, у ворот, в домах – происходили странные разговоры.

4. В защиту болгар выступили В. Гюго. Ч. Дарвин, О. Уайльд, Л. Толстой, Ф. Достоевский,

Д. Менделеев.

5. Улыбку, смех, и радость, и покой – я все забыл.

6. Ни птица, ни зверь, ни человек – никто и ничто не ускользнет от зоркого взгляда сильного, ловкого и умного хищника орла.

7. Хвойные породы деревьев, как-то: ель, сосна, пихта и другие – называются красным лесом, или краснолесьем.

8. Домашние животные, а именно: лошадь, корова, овца – приносят людям пользу.

9. В каждом человеке есть сила и слабость, мужество и страх, твердость и колебание.

10. От дома, от деревьев, и от голубятни, и от галереи – от всего побежали длинные тени.

11. Брезент, палуба, чемоданы, перила – все было мокро от тумана.

12. Бричка бежит, а Егорушка видит все одно и то же: небо, равнину, холмы.

13. Лицо, походка, взгляд, голос – все вдруг изменилось в Наташе.

14. Там стены, воздух – все приятно.

15. И кочки, и моховые болота, и пни – все хорошо под сиянием лунным.

16. Все: и товарищи, и дамы – стали уверять Беликова, что он должен жениться.

17. Зонтик, часы, ножик – все это было у него в чехле.

18. Ни сплетни света, ни бостон, ни милый взгляд, ни вздох нескромный – ничто не трогало его, не замечал он ничего.

19. Солнце вешнее, нивы здешние – все тебе отдать бы рад.

20. Всякий пустяк: поворот шоссе, ветка над забором, свет фонарей – все казалось значительным.

21. Все кругом зеленело, все мягко волновалось, все: деревья, кусты, травы.

22. Кажется, я все делаю, чтобы не отстать от века: крестьян устроил, ферму завел, читать учусь.

23. И вы, и я – мы оба порядочные люди.

24. Все радостно сияло вокруг нас: небо, земля и вода.

25. Прекрасно это солнце, это небо – все вокруг нас прекрасно.

26. Она не ела ни телятины, ни голубей, ни раков, ни сыру, ни спаржи, ни земляных груш – ничего, что считала нечистым.

27. Надежда и ненависть – обе разом исчезли.

28. Сыновья Коля Шура и Миша – все учатся в школе.

29. Разные сосуды: кувшины, стаканы, бутылки – стояли на полках.

30. Но здравый смысл, твердость и свобода, горячее участие в чужих бедах и радостях – словом, все достоинства точно родились с ней.

№ 4

2,3,4,6,7,8,13,14, 16, 17, 18, 19, 21, 22, 26, 29.

№ 5

2,3,4, 7, 8, 10, 13, 14, 18, 19, 22, 23, 25, 26, 27, 28, 29, 30.

№ 6

1. Иногда вместо Наташи являлся из города Николай Иванович, человек в очках, с маленькой светлой бородкой, уроженец какой-то дальней губернии.

2. В углу комнаты стоял книжный шкаф, подарок отца.

3. Владимир Маяковский, талантливый поэт-футурист, известен и за рубежом.

4. Добродушный старичок, больничный сторож, тотчас же впустил его.

5. Мы, ребята, не можем часами сидеть без движения.

6. Наш преподаватель истории, уроженец города Киева, работает сейчас в сельской школе.

7. Окулист, то есть глазной врач, принимает больных по утрам.

8. Беседа шла с журналистом, корреспондентом столичной газеты.

9. Мы знаем Лермонтова как поэта и прозаика и не знаем его как драматурга.

10. На улице мальчик, продавец газет, выкрикивал что-то невразумительное.

11. О подвигах Ильи Муромца, любимого народного богатыря, сохранилось много легенд.

12. Этот мальчик, по имени Вилен, учится в первом классе.

13. Монблан, высочайшая гора Западной Европы, привлекает многих туристов.

14. Остальные братья, Василий и Евгений, жили отдельно.

15. Оба они, как лучшие ученики класса, были награждены медалями.

16. Бегемот, или гиппопотам, большую часть времени проводит в воде.

17. Трагедии Шекспира, великого английского писателя, ставятся на сценах театров многих стран.

18. Отец ее, Сергей Петрович, считается специалистом в области ботаники.

19. Она не знает, что это за чувство, любовь.

20. Сосед мой, молодой казак, стройный и красивый, налил мне вина.

21. Он, мошенник, лошадь свою пустил ко мне в огород.

Перейти на страницу:

Все книги серии Стань грамотным!

Пунктуация
Пунктуация

Учебно-методическое пособие позволяет самостоятельно подготовиться к экзамену по русскому языку, проводимому в форме ЕГЭ, диктанта или тестирования при поступлении в вуз. Предлагаемое пособие является частью серии изданий «Стань грамотным!» и содержит задания на правила пунктуации, обобщающие упражнения по орфографии и пунктуации, тесты, позволяющие контролировать уровень знаний без участия преподавателя, ключи ко всем видам заданий, а также Словарь основных понятий грамматики, в который входят дефиниции и иллюстративный материал.Пособие предназначено для школьников старших классов, слушателей подготовительных курсов, абитуриентов лингвистических терминов и всех лиц, желающих улучшить свою грамотность.

А Милюк , М. П. Усачева , Светлана Георгиевна Казарина , С. Г. Казарина

Языкознание, иностранные языки / Языкознание / Образование и наука
Стилистика и культура речи: учебное пособие по русскому языку
Стилистика и культура речи: учебное пособие по русскому языку

Учебно-методическое пособие позволяет самостоятельно подготовиться к экзамену по русскому языку, проводимому в форме ЕГЭ, диктанта или тестирования при поступлении в вуз. Предлагаемое пособие является частью серии изданий «Стань грамотным!» и содержит упражнения, текстовые задания, обобщающие упражнения и тесты, ключи ко всем видам заданий, позволяющие контролировать уровень знаний без участия преподавателя, а также Словарь лингвистических терминов, в который входят дефиниции и иллюстративный материал.Пособие предназначено для школьников старших классов, слушателей подготовительных курсов, абитуриентов и всех лиц, желающих улучшить свою грамотность.

А. В. Милюк , А Милюк , М. П. Усачева , Светлана Георгиевна Казарина , С. Г. Казарина

Научная литература / Прочая научная литература / Образование и наука

Похожие книги

Флейта Гамлета: Очерк онтологической поэтики
Флейта Гамлета: Очерк онтологической поэтики

Книга является продолжением предыдущей книги автора – «Вещество литературы» (М.: Языки славянской культуры, 2001). Речь по-прежнему идет о теоретических аспектах онтологически ориентированной поэтики, о принципах выявления в художественном тексте того, что можно назвать «нечитаемым» в тексте, или «неочевидными смысловыми структурами». Различие между двумя книгами состоит в основном лишь в избранном материале. В первом случае речь шла о русской литературной классике, здесь же – о классике западноевропейской: от трагедий В. Шекспира и И. В. Гёте – до романтических «сказок» Дж. Барри и А. Милна. Героями исследования оказываются не только персонажи, но и те элементы мира, с которыми они вступают в самые различные отношения: вещества, формы, объемы, звуки, направления движения и пр. – все то, что составляет онтологическую (напрямую нечитаемую) подоплеку «видимого», явного сюжета и исподволь оформляет его логику и конфигурацию.

Леонид Владимирович Карасев

Культурология / Языкознание, иностранные языки / Языкознание / Образование и наука