Пушистая катастрофа для ректора

– Гесса Пойзан. Гесса Оарти. Гесса Афнабо… – Лаклан перечислил с десяток учениц. – Для вас сегодня занятие отменяется.

Удивленный гул прошел по классу, и все стали переглядываться между собой, не понимая, что происходит.

– Вам предстоит беседа с ректором.

И я сообразила, что к чему. Ведь учитель назвал все тех, кто был со мной на уроке у гессы Вуд. А значит, Кэлвин был решительно настроен найти виновного в моей смерти. А точнее в смерти Карделии.

Глава 9.4

Карделия

– Друзья, – гес Найтс уверенным широким шагом прошел через класс и встал у доски. – С сегодняшнего дня начинается курс артефакторики. Увы, с опозданием на целый месяц в связи с тем, что я не штатный преподаватель, а другого пока не нашли. Поэтому нагонять мы будем спешно.

Мужчина обвел учеников взглядом, как это недавно сделал ректор, и в отличие от него, открыто улыбнулся. Лицо его приобрело почти ангельское выражение, отчего та часть девичьей аудитории, что осталась, тихо вздохнула, залюбовавшись прекрасной картиной. Я пока держала себя в руках, но смотреть там действительно было на что.

– Артефакторика – удивительная наука, которая позволяет нам познать мир магии через материальные объекты. Артефакты – это словно ключи к различным спектрам дара. Они позволяют нам сделать жизнь магов и магесс проще. И не только... – Лаклан выдержал небольшую паузу, словно позволяя словам проникнуть в наши умы, и продолжил: – Они рассказывают нам об обычаях, ремеслах, религиях и даже обыденной жизни различных культур и цивилизаций. Они открывают перед нами тайны времен и народов, позволяя понять, как мы пришли к тому, кем являемся сегодня.

Мужчина вещал исступленно, почти фанатично, так что невозможно было не заслушаться. У Лаклана был удивительный дар преподавания. Это разительно отличалось от того, что я видела за стенами своего экономического университета, где учителя читали по книжке. Монотонно. Без энтузиазма. Так, что все спокойненько и без зазрения совести спали на задних партах.

– Но будьте осторожны, друзья! – Лаклан чуть понизил голос. – Исследование артефактов – это ответственное занятие. Оно требует внимательности и уважения к культурному наследию. Помните, что каждый артефакт несет в себе историю, и мы должны уважать его происхождение и контекст. Ненадлежащее обращение с артефактами может привести к фатальным последствиям.

– А мы разве будем только изучать? – решился кто-то задать учителю вопрос.

– Все начинается с изучения. Без этого невозможно перейти к созданию. Сперва мы изучим старинные вещи, где уже едва теплится сила. Создадим пустую реплику артефакта. И только потом приступим к чему-то более существенному.

На последнем слове все радостно загалдели. Даже я почувствовала прилив энтузиазма.

– Так как сегодня лишь вводное занятие, то я бегло пройдусь по важным моментам, которые в дальнейшем вам обязательно пригодятся. Как думаете, с чего начинается изучение артефакта? – гес Найтс поднял указательный палец и начал водить по ученикам. – Ну, кто тут самый смелый?

Ребята, что еще пару минут назад шумели и активно что-то обсуждали, вдруг притихли и вжали головы в плечи. Мне даже смешно стало, ведь когда-то я была такой же. Но сейчас учеба не вызывала страха. И видимо, именно это в моих глазах уловил преподаватель, потому что его палец остановился на мне.

– Гесса?

– Грей, – произнесла, поднимаясь с места. – Гесса Карделия Грей.

Ладно, врать не буду, немного волнительно мне все же было. Все-таки вопрос был не из разряда общеизвестных. Однако великую науку логику еще никто не отменял.

– Так с чего все начинается?

– Я предполагаю, что с определения назначения артефакта. Они ведь разные бывают.

– Верно, – Лаклан довольно кивнул. – Он может быть создан для защиты, удачи, здоровья или любой другой цели. Понимание назначения первостепенно. Хорошо, – мужчина лукаво и может даже немного насмешливо сощурил глаза. – И как же определить для чего создан артефакт?

А вот тут вариантов могло быть множество. Я попыталась воспользоваться памятью Делии и все, что пришло на ум – расписанный рунами камень, который, по всей видимости, принадлежал отцу девушки. Семейный артефакт, очищающий дом от пыли и уличной грязи. Полезная штука, надо сказать.

– Ну... – протянула я неуверенно. – Возможно, по тем знакам, что на них нарисованы.

В классе повисла тишина.

– А чего это вы так притихли? – усмехнулся учитель. – Ваша одноклассница зрит в корень. Вы очень сообразительны, гесса Грей. Все верно.

Мужчина мне подмигнул, а я не удержалась от самодовольной улыбки. Я уже и забыла, как это приятно, когда тебя хвалят перед целой группой людей, которые до этого считали тебя пустым местом.

– Каждый символ имеет свое значение и влияние, а выбор материала может также оказать влияние на свойства артефакта.

– Даже чтобы он приносил зло? – вырвался у меня вопрос.