Путь и шествие в историю словообразования Русского языка

В нашем языке эта группа слов несёт то же значение «усиления, увеличения или возвышения», которое они приобрели от группы слов: АР! ЯР! ОР! ЕР! …, благодаря тем людям, которые в силу разных причин не могут или не научились выговаривать звук «Р», произнося вместо него звук «Л». В прошлом логопедов не существовало и квалифицированно исправлять речь людей было некому, поэтому тех, кто не выговаривал звук «Р», вероятнее всего, было немало. Таким образом, вместо слов: АР! ЯР! ОР! ЕР! …, они говорили слова: АЛ, ЯЛ, ОЛ, ЕЛ…, в результате чего в разговоре, эти две группы слов смешивались и значение «усиления, увеличения или возвышения» перешло на слова: АЛ, ЯЛ, ОЛ, ЕЛ…, с помощью которых люди формировали новые слова в том же значении. Косвенно, это подтверждает и то, что слова этой группы никогда не несут значение «звука», а только образ «некоего абстрактного усиления, увеличения, возвышения».

Кроме того, некоторые слова в этой группе звучащие мягко: АЛЬ, ОЛЬ, ЁЛЬ, ЕЛЬ…, при формировании других слов, кроме образа «усиления, увеличения», могут нести противоположный образ «нечто маленького», который, вероятнее всего у них возник от подражания детям, произносящим эти слова мягко.

Например, в слове «БОЛЬ — бо+ОЛЬ» слово «ОЛЬ» несёт образ «усиление, увеличение боли», а в слове «НОЛЬ — но+ОЛЬ» — образ «маленький» или «движение малое».

В слове «ЩЕЛЬ — ще+ЭЛЬ» слово «ЭЛЬ» несёт образ «маленький», в то время как в слове «МЕТЕЛЬ — ме+эть!+ЭЛЬ» оно несёт значение «усиления, увеличения».

Кроме того, эти слова в мягком звучании при формировании некоторых слов могут нести оба значения, например, в слове «ГАЛЬКА — га!+АЛЬ+ка» слово «АЛЬ» несёт образ «нечто маленького, но в большом количестве», как и в слове «ПЫЛЬ — пы!+ЫЛЬ», где мы тоже видим образ «большого количества мелких частиц пыли».

В слове «СОЛЬ — со+ОЛЬ» слово «ОЛЬ» несёт образ «большого количества маленьких частиц», из которых состоит соль, а также образ «сильного вкуса соли или усиление вкуса от солёности».

В слове «КАЧЕЛЬ — ка+ачь!+ЭЛЬ» слово «ЭЛЬ» может нести как образ «маленькой КАЧки, так и её усиление, увеличение».

Вполне возможно, благодаря тому, что значение слов этой группы заимствовано от слов: АР! ЯР! ОР! …, они в нашем языке сформировали очень мало слов, которые бы с них начинались. Например, слова: АЛ или АЛый, АЛкАЛ, АЛтарь, АЛмаз, ОЛово, ОЛовянный, ОЛух, речной или морской ИЛ, ИЛи, ЕЛ, ЕЛЬ, ЕЛЕ, ЕЛеить, ЮЛа, ЮЛить…? Вот, пожалуй, и всё.

Слова: Улица — у+лица; Улыбка — у+лыбка; Уловка — у+ловка; Улика — у+лика; Уличать; Улитка — у+лит+ка; Улететь, Улизнуть, Уловить, Уложить, Уломать, Уладить…, вероятнее всего сформированы с помощью указательного слова «У».

Однако эти слова не меньше других участвуют в формировании слов нашего языка, в чём мы убедимся на протяжении всего нашего исследования.

Слова: «ЛА!», «ЛЯ!», «ЛО!», «ЛЁ!», «ЛЕ!», «ЛИ!», «ЛЫ!», «ЛУ!», «ЛЮ!».

Слова этой группы, как и рассмотренные выше слова: РА! РЯ! РО! РЁ! …, мы тоже используем в своих напевах, и в хорошем настроении буквально каждый человек в своей жизни хоть раз, да напевал: «ЛА — ЛА — ЛА или ЛЯ — ЛЯ — ЛЯ…». Кроме того, многим известны наши старые и, вероятно, очень древние напевы: «ЛЮ — ЛИ — ЛЕ — ЛИ, ай! ЛЮ — ЛИ…». Однако мало кто задумывается, почему из всех произносимых нами звуковых сочетаний, мы чаще всего напеваем сочетания этих двух групп слов. Вероятнее всего, слова: ЛА! ЛЯ! ЛЁ! ЛЕ! …, могли взять на себя такую функцию, в результате тех же свойств некоторых людей, в том числе и детей, которые не могли или не умели выговаривать звук «Р», от чего они вместо звукоподражательных слов: РА! РО! РИ! …, напевали: ЛА! ЛО! ЛИ! …

Однако, вполне может быть, что слова: ЛА! ЛЯ! ЛО! ЛЁ! …, являются тоже звукоподражательным, звукам ЛЬЮщейся или пЛЕщущей воды в ручьях и реках, когда её движение по камням, перекатам и прочим препятствиям, может издавать разные звуки, схожие со звучанием этих слов. Возможно, именно поэтому все слова этой группы, за исключением слова «ЛО» означающего «место», несут образ «разного рода движения или стремления», что видно в словах: ЛИть и ЛЕтеть, а также образ «некоего длящегося действия». Эти образы почти совпадают с образами, стоящими за словами: РА! РО! РИ! …, что хорошо видно в словах: РЕет — ЛЕет; гРЕет — тЛЕет; соРИ — соЛИ; паРИт — паЛИт... В слове «РУЛИТЬ — РУ+уль+ЛИ+ить» мы видим образ «повторяющегося движения, стремления, усиление, увеличение ЛИть или некоторое действие дЛИТЬ».

Так или иначе, все перечисленные факторы сближают эти группы слов, которые мы используем в напевах до сих пор.

Основную массу слов, сформированных этими четырьмя группами схожих и зеркальных слов, мы рассмотрим позднее, когда познакомимся с другими словами их формирующими.

Слова: «ПА», «ПЯ», «ПО», «ПЁ», «ПЕ», «ПИ», «ПЫ», «ПУ»