Путь исполнения желаний

но вызывает. Меня нельзя критиковать. Любой критикующий будет изгнан из моей души. Меня нельзя обвинять, и на меня нельзя обижаться. Вернее, все это делать можно, но я этого не восприму. Мне нельзя давать отрицательных предсказаний, а если кто-нибудь этим займется, я с ним немедленно прекращу общение — это будет в интересах моего будущего ребенка. Я имею также полное право решить для себя, что у меня ПРОБЛЕМ НЕТ, КОМПЛЕКСОВ НЕТ и НЕДОСТАТКОВ НЕТ, и меня не будут интересовать чьи-то там мнения, что они у меня есть. Беременная женщина не должна иметь проблемы, у нее не может и не должно быть комплексов и недостатков. Именно такую маму должен увидеть будущий ребенок, именно такая мама принесет ему наибольшую пользу. В конце концов, вокруг меня могут быть пожары, наводнения и землетрясения, но меня это не должно волновать, потому что моя основная задача — сохранить себя и своего ребенка, а страхи и нервы тут не помощники.

Это все принципы беременных женщин, о которых, наверно, знают многие. Но меня сейчас интересует вопрос: почему другие, не беременные, члены общества не могут вести себя также? Ведь насколько счастливее они бы жили!

Изложенная в этой книге методика достижения УСПЕХОВ и обретения СЧАСТЬЯ и ПОКОЯ (притом одновременно!) является несколько нетрадиционной. Она основана на сверхсовременных открытиях в области психологии (1999 год), многие из которых диаметрально противоположны устоявшимся постулатам, используемым психологами и врачами многие годы. Все это объясняется разницей целей, которыми задавались люди прежде и задаются теперь. Раньше основной целью изучения психологии было управлять и адаптироваться. В связи с этим была разработана модель управляемого человека, к которой пытались разными путями подвести всех, параллельно решая их проблемы, адаптируя к обществу и облегчая им жизнь. Конечно, найдется еще множество последователей этого направления науки и, вероятно, многие люди обретут свое счастье именно благодаря этому направлению. Но существуют и другие люди, которые чувствуют себя дискомфортно при посещении такого рода психологических занятий, которые игнорируют популярные психологические издания, видя в них в первую очередь неестественность и убивающий личность, оскорбительный призыв: «Измени себя!» Менять? В угоду кому?

Теперь у психологии появилась новая, параллельная, но противонаправленная цель: уйти от управления, попасть в ситуацию, соответствующую своему внутреннему содержанию, НИСКОЛЬКО СЕБЯ НЕ МЕНЯЯ! Внимание! Приступая к изучению данной методики, надо осознать чувство собственной ответственности за происходящее и оценить степень своей зрелости и самостоятельности, а также желание следовать принципу «Не навреди!», потому что в основе этого направления науки лежит модель ЧЕЛОВЕКА НЕУПРАВЛЯЕМОГО. Общество, состоящее из таких людей, — это реальность очень далекого будущего, когда степень ответственности каждого за свои поступки будет настолько велика, что государству не придется прибегать к психологическому насилию (естественно, уголовный кодекс никто не отменит!). Но с другой стороны, как избавленный от насилия ребенок имеет чистую душу и светлые помыслы, так и абсолютно свободный взрослый человек, не отягощенный обидами и неудобствами, будет иметь здоровое и чистое представление о своем счастье. В любом случае мы все стремимся к ОСВОБОЖДЕНИЮ, это сущность всей истории человечества, а возникновение данной науки — это очередная ступень на пути к освобождению.

В чем же принципиальные отличия управляемой личности от неуправляемой?

Чтобы создать управляемую личность, психологи пытались привить человеку следующие качества:

1. Открытость. Умение говорить о своей проблеме вслух в лучшем случае одному человеку, в худшем — группе.

2. Умение слушать критику без возражений, подавляя свой внутренний протест.

3. Желание узнавать мнения окружающих о себе.

4. Стремление выявлять у себя проблемы, комплексы и недостатки с помощью окружающих, а также с их помощью избавляться от них.

Принципы неуправляемой личности:

1. Закрытость.

2. Отказ слушать критику в свой адрес.

3. Нежелание узнавать мнение окружающих о себе или желание узнавать только положительные мнения.

4. Стремление выявлять у себя способности, таланты, другие достоинства, но без участия окружающих.

5. Независимость, отсутствие демонстративной манеры поведения.