Путь мамы. Материнство в кайф, или Как воспитывать детей в эпоху кризисов

Объехали полстраны на машине – от Белого моря до Черного, от Коми до Алтая, все Золотое Кольцо. Сын прекрасно переносил переезды и перелеты. Наша семья на год уехала в Крым из Владимира, я запустила новый кулинарный курс.

Страхи рассеялись, при этом было огромное количество нового позитивного опыта и открытий. Я заново проживала все ступени материнства, с самого начала, но уже совсем в другом сознании…

Мне хочется делиться этим. Как будто младший пришел для того, чтобы мне заново пересмотреть весь свой багаж материнства и увидеть в нем самое-самое главное, а шелуху и мусор отсеять.

Чтобы кому-то стало чуть теплее на сердце, чуть спокойнее за детей, чуть меньше страхов терзало мамочек, а ваш путь мамы стал радостнее и счастливее.

Почему я мама не из Инстаграма!

Ну не зашла мне эта социальная сеть. Мне не хватало в ней просторов для текстов, ограничение в 2000 символов для широкой филологической души нестерпимо мало.

А еще мне некогда делать сториз. Когда меня спрашивают: "Как можно все успевать с четырьмя детьми?", я честно отвечаю: "А я и не успеваю!"

Успеваю лишь то, что в данный момент для меня в приоритете. На остальное – забиваю, пока не изменится ситуация или не поменяются те самые приоритеты. Это сильно упрощает жизнь во всех смыслах.

Я очень ленивая мама, поэтому мои дети сами учатся в школе с 1-го класса, сами готовят обеды с 5 лет, сами прибираются в доме, сами выбирают кружки – секции и их посещают тоже сами.

Меня не раздражают люди и дети. Совсем. Почему-то они мне нравятся. Я бы даже сказала, что люблю их. И очень люблю свою жизнь.

Я – фанат практической психологии и гуманной педагогики. В 21 год окончила пед. университет с единственной целью – чтобы стать замечательной мамой своим детям. За последние 25 лет перелопатила тонны литературы по психологии.

Счастлива, что выбрала 20 лет назад принципы гуманной педагогики и теории привязанности – дети радуют меня своим ответственным самостоятельным и творческим подходом к жизни, не боятся выражать и проявлять себя в этом мире, ставят серьезные цели и хотят двигаться к ним.

Не буду рассказывать о своей безоблачной жизни, потому что прошла через:

– послеродовую депрессию, полное эмоциональное выгорание

– экзистенциональное чувство тотального одиночества

– попытки дважды развестись с мужем

– состояние многодетной замученной мамы – неизлечимо больной женщины

– набор лишнего веса +24 кг

– тревожность, страхи за жизнь детей и панические атаки

– конфликты с детьми-подростками

– бесконечные детские болезни

– проблемы в школе

Ну, в общем, мне есть о чем рассказать. А теперь я – счастливая жена и мама четверых детей. Которая ничего не успевает, но при этом научилась радоваться жизни, детям и миру. И даже грязная посуда в раковине не может этому помешать!

Мне удалось восстановить свое физическое и психическое здоровье, подружиться с моим телом и головой. Построить доверительные отношения с детьми. Восстановить союз с мужем. От всего сердца желаю вам тоже стать счастливой мамой и женой.

Глава 1

Моя история…

Жила – была девочка у самого Белого моря.

Там, где полгода падает снег, и иногда случается северное сияние…

В небольшом заполярном городе под названием Северодвинск в Архангельской губернии…

Звали ее Оля. На дворе шел 1980 год, ей было 2 годика.

Ее отвели в детский сад. Мама рассказывала, что когда вечером забирала из группы – под глазами были красные круги, натертые носовым платочком. Воспитательница говорила: «Все хорошо, она не кричит, ходит слезы тихонько вытирает – и все». Плакать было нельзя…

Это было непростое время в нашей стране. Дети, рожденные в СССР, – отдельная история…

В каждом саду и школе висел огромный портрет Ленина, вместо сказок нам рассказывали истории про Ильича и Брежнева. Воспитание детей было с сильным уклоном в политику и идеологию…

Но зато все было четко расписано! Ни у кого не возникало вопросов, споров – что же и как делать с детьми? Как их правильно растить? Не навредить тонкой душевной организации ребенка? Не нанести им травм? Найти для дитя его предназначение?

Каждый был винтиком государственной системы. Больше 60 % детей регулярно физически наказывали, 80 % – эпизодически. Моих подруг и приятелей пороли дома за любые провинности. У детей было три задачи: слушаться, хорошо учиться и не раздражать взрослых.

Родители занимались выживанием в тяжелых социальных условиях, поэтому в отношении детей главными обязанностями было накормить, одеть и обуть. Про психологическое состояние ребенка, про его богатый внутренний мир и душевные порывы никто не заморачивался. Непринято это было, да и некогда.

Я не тот человек, который будет писать о счастливом советском детстве. Вообще не про меня. Насилие над личностью вызывало у меня бурный протест внутри с самого раннего возраста. Из садика помню две вещи – когда насильно запихивали в рот рыбий жир, который вызывал рвотный рефлекс. И заставляли доедать омлет. Больше никогда в жизни его я не ела.