Читаем Работа в процессе полностью

Помню, как впервые представлялся перед остальными новичками, и волновался как сумасшедший. Всегда боялся публичных выступлений. Думаю, этот страх знаком многим людям. Сложно оставаться уверенным в себе, когда стоишь перед заполненным залом, где все смотрят на тебя и оценивают каждое слово. Передергивает даже от одной мысли об этом. НЕНАВИЖУ ТАКИЕ МОМЕНТЫ. По каким-то причинам, когда я нахожусь в центре внимания, у меня учащается пульс и сердце буквально выпрыгивает из груди.

Даже сейчас я нервничаю, когда выступаю перед большой аудиторией. На YouTube можно снимать, редактировать и выкладывать видео из своей безопасной и уютной квартирки. Но когда ты стоишь на сцене перед тобой самые настоящие люди. С возрастом мне это стало даваться гораздо проще, но все равно чувствую себя очень неуютно. Но давайте вернемся к нашей истории.

Я встал перед классом и приготовился говорить.

- Всем приведтавд, - в этот момент мой голос дрогнул и сорвался.

Все засмеялись, а я покраснел как помидор. Но, несмотря ни на что, мне удалось взять себя в руки, получить 4 с минусом и двинуться дальше. Забавно сейчас понимать, что сейчас та кошмарная ситуация – часть моей работы. Я мог навсегда растерять всю уверенность, но я взял волю в кулак и стал бороться со стеснением. Мой голос до сих пор ломается, когда я выступаю, но мне удалось к этому приспособиться – просто смеюсь сам над собой и продолжаю говорить. Некоторые вещи нам изменить не под силу. Можно только научиться их контролировать. И если вам это удастся – все школьные страхи перестанут мучить и начнут казаться смешными.

Если не считать подростковых комплексов, меня можно было назвать хорошим и воспитанным молодым человеком. Оценки редко опускались ниже пятерки, и вообще я был ангелом в плоти. Но старшая школа помогла мне осознать, какой беззаботной раньше была моя жизнь. Я видел, как мои одноклассники начинают бунтовать, слышал, как они ругаются матом. Для меня было абсолютной загадкой, что же такое «косячок», и почему об этом все только и говорят. Такому пай-мальчику как я впервые пришла в голову мысль: неужели реальный мир на самом деле выглядит так? У меня никогда не было серьезных отношений, едва ли мог выдавить из себя ругательство, во рту ни разу не было ни капли алкоголя, и я уж точно никогда не пробовал наркотики. Но, разумеется, такая моя невинность продлилась недолго, вскоре и меня подхватил этот вихрь подростковых переживаний и бунтарства. Ладно, сейчас прозвучало, будто я стал прожженным наркоманом и бабником, но притормозите с выводами. Все было совсем не так. Просто стал более открыт ко всему новому, как будто прозрел. Но в своем стиле «правильного мальчика». По-настоящему я так и не попробовал ничего запрещенного, но мое любопытство возросло.

Может эти новые впечатления и повлияли на меня, потому что к 10 классу все поменялось, а мой внутренний бунтарь опять стал проситься на свободу. Мне было все равно, насколько идеально я выполнил домашнее задание. Все чаще стал задерживаться у друзей допоздна, даже в ночь перед школой. Да что уж там, даже сходил на пару вечеринок! Очевидно, что я стал выбираться из своей скорлупы. Ни о чем сейчас не жалею, даже о тех случаях, когда совершал совершенно несвойственные мне поступки – пытался доказать, что мне на все плевать. В результате я завалил пару тестов, несколько раз попался за превышение скорости и гулял до ночи, вместо того, чтобы заниматься делами. В конце концов, родителям пришлось провести со мной небольшую воспитательную беседу, чтобы вразумить меня. Да, мой переходный период прошел относительно легко по сравнению с другими – вы не поверите, сколько жутких историй я знаю – и все же в этом не было ничего хорошего. Мои поступки предстали передо мной не в лучшем свете, пора было что-то менять. И вот как я поступил

Вернулся к своим старым привычкам.

Таковы старшие классы. Еще толком не успели понять, чего хотим от этой жизни, а перед нами открывается столько неизведанных возможностей. И мы начинаем познавать этот новый мир, принимаем плохие решения и учимся на их последствиях. Возможно, у меня и не было фатальных ошибок, но я видел, к каким проблемам приводили неправильные решения некоторых моих друзей. Так что я учился на их неудачном опыте, вместо своего собственного. Как по мне -  не такой уж и плохой вариант. Как и в любой новой обстановке, в старшей школе сначала неуютно, но в то же время это возможность для нас научиться приспосабливаться. Все старались придерживаться закрытых группок друзей, которые формировались еще в средней школе. И это был полный отстой, потому что я был новеньким. Но у меня были знакомые по спортивной команде, поэтому оставалось только увязаться за ними, и в конечном итоге они представили бы меня своей компании.

И это сработало.

Не так и ужасно быть новичком. На одной из наших первых футбольных игр, всего через 2 недели после поступления, ко мне подошла девушка, и сказала:

- Коннор, тебя все просто обожают!

Погодите-ка, что?!

Перейти на страницу:

Похожие книги

Управление проектами. Фундаментальный курс
Управление проектами. Фундаментальный курс

В книге подробно и систематически излагаются фундаментальные положения, основные методы и инструменты управления проектами. Рассматриваются вопросы управления программами и портфелями проектов, создания систем управления проектами в компании. Подробно представлены функциональные области управления проектами – управление содержанием, сроками, качеством, стоимостью, рисками, коммуникациями, человеческими ресурсами, конфликтами, знаниями проекта. Материалы книги опираются на требования международных стандартов в сфере управления проектами.Для студентов бакалавриата и магистратуры, слушателей программ системы дополнительного образования, изучающих управление проектами, аспирантов, исследователей, а также специалистов-практиков, вовлеченных в процессы управления проектами, программами и портфелями проектов в организациях.

Коллектив авторов

Экономика
История экономического развитие Голландии в XVI-XVIII веках
История экономического развитие Голландии в XVI-XVIII веках

«Экономическая история Голландии» Э. Бааша, вышедшая в 1927 г. в серии «Handbuch der Wirtschaftsgeschichte» и предлагаемая теперь в русском переводе советскому читателю, отличается богатством фактического материала. Она является сводкой голландской и немецкой литературы по экономической истории Голландии, вышедшей до 1926 г. Автор также воспользовался результатами своих многолетних изысканий в голландских архивах.В этой книге читатель найдет обширный фактический материал о росте и экономическом значении голландских торговых городов, в первую очередь — Амстердама; об упадке цехового ремесла и развитии капиталистической мануфактуры; о развитии текстильной и других отраслей промышленности Голландии; о развитии голландского рыболовства и судостроения; о развитии голландской торговли; о крупных торговых компаниях; о развитии балтийской и северной торговли; о торговом соперничестве и протекционистской политике европейских государств; о системе прямого и косвенного налогообложения в Голландии: о развитии кредита и банков; об истории амстердамской биржи и т.д., — то есть по всем тем вопросам, которые имеют значительный интерес не только для истории Голландии, но и для истории ряда стран Европы, а также для истории эпохи первоначального накопления и мануфактурного периода развития капитализма в целом.

Эрнст Бааш

Экономика
Международная валюта и энергетика будущего (СИ)
Международная валюта и энергетика будущего (СИ)

В работе обсуждаются варианты организации взаимных расчетов между государствами при отказе от доллара США как средства платежа. Выявлена острая необходимость в общепризнанной мере стоимости — основе всех денежных расчетов. Проведен анализ влияния на экономику различных видов меры стоимости и сформулированы требования к товару, используемому в качестве меры стоимости, предложено внедрение международного средства платежа, привязанного к стоимости выбранного товара — мере стоимости. В работе дополнительно рассмотрена взаимосвязь денег и энергии, предложен перспективный баланс углеродной и возобновляемой электроэнергетики. Также обозначена проблема по ценообразованию попутных продуктов и предложено ее решение. Кроме того, в качестве приложения к работе приводится методика обоснования внедрения и модернизации приборного учета энергетических и других ресурсов на внутренних, некоммерческих точках учета.  

Павел Юрьевич Коломиец

Фантастика / Экономика / Социально-философская фантастика / Внешнеэкономическая деятельность / Личные финансы / Финансы и бизнес / Ценные бумаги