Работающая мама. Семья, карьера, личная жизнь

Пример из жизни

Привожу своего маленького племянника в детский сад. Одновременно со мной своего ребенка приводит другая мама. Она уже торопится, ей надо бежать на работу. При этом у ее чада из носа течет Ниагарский водопад, а в бронхах громыхает целый симфонический оркестр. Я поинтересовалась у мамаши, не болен ли ее сын? На что мамаша мне бодро отрапортовала: «А он уже выздоровел!» Я усомнилась. Поинтересовалась у воспитательницы: «Неужели так можно?» И услышала полный благодушия ответ: «Да ничего, у нас тут каждый день таких приводят».

Конечно, вначале родители радостно подписывают бумаги, что будут приводить в детский сад только здорового ребенка. Но когда ребенок заболевает, родителям сидеть с ним или некогда, или не хочется. И его отправляют в детский сад. Зачем тратить лишние деньги, брать больничный или вызывать няню, когда за детский сад уже все уплачено? И в детских садах таких детей принимают. А там, как говорится, пришел один – уложил пятерых. Частные детские сады, кстати, не исключение, там происходит то же самое.

Всему виной в сложившейся ситуации безответственность и персонала детских садов, и родителей. Никто же не будет предъявлять иск к детскому саду за то, что его ребенок подхватил там грипп. Такое представить невозможно. А то, что здоровью ребенка нанесен ущерб, что его родители тратят силы, нервы, здоровье и те же деньги на лечение своего чада, никого не волнует. Это все так, как говорят нынче в НАТО, сопутствующие потери. При этом есть закон, обязывающий детские сады отвечать за здоровье ребенка, есть больные дети, есть возмущенные родители и даже обиженные воспитатели, которые так же болеют вместе со всеми детьми. Все есть, но система не работает.

Чтобы разбить этот порочный круг, начинать надо, конечно же, с себя. Понять, что ребенок – это самое дорогое, что есть в твоей жизни, а потому не стоит водить его в детский сад, если он болен. Лучше самой с ним остаться, попросить кого-нибудь из родных с ним посидеть, но не бросать его в детском саду, когда он болен. Там ребенок разболеется еще сильнее, и лечить его никто в детском саду не будет. Его даже не отделят от других детей просто потому, что никто не захочет предпринимать каких-либо усилий. Я не знаю, возможно ли переломить такую ситуацию. Но если обстоятельства изменить нельзя, значит, надо задать себе простой вопрос: «Кому нужно, чтобы мой ребенок рос здоровым?» Прежде всего тебе, конечно. Значит, и следить за его здоровьем придется тебе. Это хлопотно. Но эти усилия все равно будут гораздо меньше, чем те, которые придется тратить на лечение хронических заболеваний. Просто подумай о том, какая у тебя альтернатива.

Директор . При выборе детского сада хорошенько рассмотри его директора или заведующего. Ибо каков поп, таков и приход. Каков руководитель, таков и порядок в саду. Здесь все зависит от директора, хоть и осуществляется персоналом.

Пообщайся с руководителем лично, поговори о дошкольном воспитании, постарайся выяснить, интересны ли директору дети в принципе – или он попал на эту должность случайно.

От случайного человека ничего хорошего ждать не приходится: и обязанности он свои исполняет формально, и в детали не вникает, и вообще старается поменьше на себя взваливать. Причем воспитатели и остальной персонал наверняка ведут себя точно так же. Они как бы заботятся о детях, а на деле малыши оказываются предоставлены сами себе. И не важно, частный детсад или государственный. Принцип везде один – человеку должна нравиться его работа, тогда он ее делает хорошо. Если люди любят свою работу, можно смело рассчитывать на появление качественных игрушек и методических материалов, на внимательное отношение к каждому ребенку.

Главное – убедиться, что воспитателями в детском саду работают люди, специально прошедшие обучение. Только у профессионала чужие дети с их шалостями, капризами, непослушанием и возрастными кризисами не будут вызывать раздражение. Непрофессионал попросту не выдержит напряжения и начнет срывать раздражение на «контингенте».

Персонал . Проследи за поведением воспитателей и за тем, сколько их в саду. Воспитателей и нянечек должно быть достаточно, чтобы каждому ребенку доставалось полноценное внимание и уход. Если на группу в 35 человек всего одна воспитательница, то, какая бы замечательная она ни была, приглядывать сразу за всеми малышами она не сможет. Физически. Поэтому уточни, сколько детей может быть в группе, сколько персонала полагается на группу. Узнай, как здесь поступают в случае, если воспитательница заболела? Кто-то подменяет отсутствующую или две группы временно сливаются в одну? О таких вещах лучше знать заранее, иначе эта информация может стать неожиданностью в самый неподходящий момент.

Режим дня в детском саду должен быть четким, никакой «свободы попугаям». Ни одна из существующих методик воспитания детей дошкольного возраста не отменила тихий час. Даже взрослому человеку полчаса дневного сна идет на пользу, а уж про малышню и говорить нечего. Ребенок, которому не дали отдохнуть днем, к вечеру становится измотанным и перевозбужденным одновременно. Он может плохо засыпать, капризничать вечером.

Занятия, отдых, прогулки – в дневном расписании детского садика должно присутствовать все, но в меру. Не надо перегрузок, но и полное безделье без каких-либо занятий малышу вредно.

Детсадовский график занятий и отдыха в течение дня желательно узнать и записать. В выходные дни тебе придется под него подстраиваться, а не наоборот. Под каждого ребенка режим группы ломать не станут, поэтому лучше тебе не допускать сбоев дневного сна или активности в выходные.

Гигиена . Внимательно осмотри помещения, в которых дети проводят время в течение дня. Чистота и порядок – обязательное условие, но не единственное. В садике непременно должно быть оборудование, безопасное для детей, – и в комнате для игр, и в зоне отдыха, и на детской площадке. Острые углы, высокие ступени, рваная решетка на заборе, расколотая плитка в холле – признаки бесхозяйственности. Такие вещи могут стать причиной травмы ребенка.

Выслушай отзывы других родителей. Для этого стоит прийти в сад в конце дня, когда родители забирают детей домой. Наверняка найдется чья-нибудь мама, которая разговорится и расскажет все как есть на самом деле, а не как описывают положение дел сотрудники. Это самая полезная информация. Не стесняйся задавать вопросы, они придутся как нельзя кстати.

Питание и состояние пищеблока . Одно из важнейших условий – хорошо оборудованная кухня и столовая. Пища – основа здоровья твоего ребенка. Надо осмотреть кухню, посмотреть, как готовят там еду. Надевают ли головные уборы, латексные перчатки для приготовления пищи, подписаны ли доски для мяса и рыбы. Неплохо также увидеть меню. Если в свободном доступе имеются печенье и шоколадки за дополнительную плату для старшей группы, то будь уверена, что и твой ребенок не растеряется, купит себе чего-нибудь эдакого. В меню должен быть зафиксированный рацион на каждый день. Ребенку должно хватать этой еды. Если пища совсем не та, к которой ребенок привык дома, то существует два варианта: либо приучить малыша к новому образу питания, либо договориться, что ребенок будет брать с собой сухой паек. Последний может спасти положение лишь отчасти, так как даже йогурт требует холодильника, а сухомятка никогда и никому здоровья не прибавляла.

Безопасность. И, разумеется, проверь, как организована безопасность территории и помещений. В детский сад не должны проникать чужие люди. Но и ребенок не должен иметь возможности покинуть территорию сада – ни через разрыв сетки, ни через пролом в заборе, ни через забор. Осмотри ограду, попытайся сама в рабочее время зайти в сад, придумай байку о том, что сестра попросила забрать племянника или что-нибудь в этом роде. Понаблюдай, как работает охрана. Если не пустят – значит охрана на высоте. Если пустят, то в такой садик ребенка отдавать небезопасно. Мало ли какие эксцессы могут быть? И не бойся показаться окружающим «сумасшедшей мамашкой». Кто будет защищать интересы твоего ребенка? Уж точно не посторонний дядя. Значит, это придется сделать тебе.

Как гласит закон

Законодательство. Детский сад относится к дошкольным образовательным учреждениям. Законодательная база, регулирующая работу детских садов, состоит из Закона РФ от 10 июля 1992 г. N 3266-1 «Об образовании» и ряда подзаконных нормативных актов, в том числе об отдельных видах образовательных учреждений. А также из Федерального закона от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», в котором достаточно подробно регламентируются права ребенка. В этом законе четко, поэтапно прописано, какие права имеет ребенок, родители и обучающие учреждения. В том числе и как ребенка должны обучать, как обеспечивать его безопасность, каковы санитарно-эпидемиологические требования к условиям воспитания.

Договор. Отдавая ребенка в детский сад, родитель заключает с этим образовательным учреждением родительский договор. Исключение составляют государственные детские сады. В этом случае родитель, определяя ребенка в детское учреждение, получает набор услуг и оплачивает их по жировке. Деятельность детского сада регламентируется правилами внутреннего распорядка заведения. Если родительский договор отсутствует, тогда в детском саду надо смотреть внутренний распорядок заведения.

При подписании родительского договора с детским садом надо обязательно обращать внимание:

● во-первых , насколько полно и точно указаны в договоре обязанности, которые несет образовательное учреждение и которые возложены на родителей;

● во-вторых , насколько эти обязательства соответствуют действующему законодательству и принятым стандартам;

● в-третьих , каким образом регламентируется процесс перехода ответственности за ребенка к образовательному учреждению.

Если отдаешь своего ребенка в негосударственное образовательное учреждение с платными услугами, то в этом случае следует обращать внимание:

● во-первых , на положения договора, регламентирующие размер и порядок оплаты;

● во-вторых , каковы последствия нарушения этих условий, то есть кто и в каком объеме несет ответственность за данные нарушения, как эти нарушения влияют на действие договора и обязательства образовательного учреждения;

● в-третьих , на порядок и условия возврата внесенных средств при расторжении договора.

Если в образовательном учреждении нарушаются права ребенка или условия договора, то нужно жаловаться в местные органы, осуществляющие контроль и надзор в сфере образования при местных органах власти.

Для Москвы это Департамент образования и его Управления, созданные по округам. Кстати, жалоба в органы образования не исключает возможности обращения в судебные инстанции за защитой нарушенных прав ребенка. Тем более что в судебной практике есть дела, выигранные родителями и государственными органами, по искам, предъявленным в защиту интересов детей.

За что платить? В соответствии со статьей 45 Закона «Об образовании» государственное и муниципальное образовательные учреждения вправе оказывать платные дополнительные образовательные услуги. В эти услуги могут входить, например, обучение по дополнительным программам, а также другие услуги.

Основным критерием неправомерности взимания платы за ту или иную услугу является ее наличие в образовательных программах и федеральных государственных образовательных стандартах. Если услуги в стандарте нет – образовательное учреждение вправе взимать за нее плату.

Что касается дополнительных поборов, то Министерство образования выпустило отдельное письмо от 14 мая 2001 г. N 22-06-648 «Об усилении контроля за исполнением законодательства об образовании Российской Федерации в общеобразовательных учреждениях». Этот документ указывает на недопустимость взимания платы с родителей за прием их детей в государственные и муниципальные дошкольные учреждения и организацию образовательного процесса. В дошкольных государственных или муниципальных детских садах допускается взимание дополнительной платы с родителей за содержание детей, но не за дошкольное образование. Размер этой платы не должен превышать 20% от всех затрат.

Ответственность за ребенка. В соответствии с пунктом 3 статьи 32 Закона РФ от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании» в установленном законодательством Российской Федерации порядке во время образовательного процесса ответственность за жизнь и здоровье воспитанников несет образовательное учреждение. То есть, пока ребенок находится в детском саду, ответственность за него лежит на этом образовательном учреждении. Официальным представителем образовательного учреждения является административное лицо. В детском саду – это директор или заведующий детским садом.

Детсад может принять ребенка только от лица, которое несет ответственность за ребенка (от родителей), или лица, которое уполномочено нести ответственность за ребенка (от няни, от бабушки с дедушкой), и отдать ребенка может только доверенному лицу. Даже если родители задерживаются, персонал детского сада не может оставить ребенка одного или забрать его к себе домой. За это тоже несет ответственность заведующий детским садом как административное лицо.

Даешь отпор! В спорных вопросах администрация дошкольных учреждений обычно ведет себя так, словно никаких законов не существует, а потому общается с родителями с позиции силы. В расчете на юридическую неграмотность родителей администрация детских садов на них давит, запугивает, демонстрирует их полную некомпетентность. Как говорят в народе: «опускает». Как реагировать на подобное поведение? Не пугаться. А если испугалась, то не подавай виду. А на прессинг можно ответить: «Жалеть будете вы! Я свои права знаю, и по закону все мои права и права моего ребенка защищены. А вот вы ответите по полной программе!» Когда даешь отпор, на стороне противника рождается смятение. Потому что обычно под натиском грубости и хамства человек пугается, теряется и отпора не дает.

Если зарвавшийся администратор получит от тебя должный отпор, то он как минимум не будет больше связываться. А как максимум – постарается сделать так, чтобы ты впредь не давала волю своим знаниям и темпераменту, то есть займется решением твоих вопросов. А с пассивной позицией ты всегда будешь виновата. И дело с мертвой точки не сдвинется.