Читаем Раса, язык и культура полностью

Исходя из вышеизложенного можно сформулировать основные проблемы, которые необходимо решить при изучении населения США. Во-первых, необходимо установить степень однородности населения, во-вторых, наследственные характеристики существующих генетических линий, в-третьих, влияние среды, в-четвертых, влияние отбора. На основе полученных данных необходимо выяснить значимость различий между разными типами и определить, какое влияние наши результаты могут оказать на общественно-государственную политику.

Чтобы выяснить, какие факторы оказывают определяющее значение на развитие организма, изучить только взрослое население будет недостаточно, необходимо также учитывать и процессы, происходящие в период роста.

Знание строения тела детей необходимо и из соображений морфологии. В целом развитие каждого отдельного человека протекает по-разному, так что наиболее характерные черты всякого антропологического типа встречаются у взрослого мужчины. У взрослых женщин различия не столь значительны, быть может, отчасти потому, что период созревания у женщин короче, чем у мужчин, хотя следует помнить, что вторичные половые признаки появляются уже в детстве. Чем моложе исследуемый человеческий организм, тем менее четко выражены расовые признаки. Следовательно, можно утверждать, что наиболее характерные особенности строения того или иного расового типа можно обнаружить у младенца или – и это будет видно еще яснее – на стадии внутриутробного развития, а наиболее специфические формы, свойственные конкретной территории – у взрослого мужчины. Изучение специфических черт подразумевает, таким образом, исследование того, как с годами они становятся более выраженными. В частности, наблюдения за развитием организма в детском возрасте необходимы для изучения влияния окружающий среды, ибо в этот период организм этим влияниям все еще подвержен. Необходимо установить, какие условия приводят к замедлению или ускорению развития различных частей тела и как это в конечном итоге сказывается на строении тела человека. Исследованию подлежат и другие мельчайшие изменения в устройстве организма, которые, возможно, и не связаны с замедлением или ускорением его развития, однако могут быть обусловлены прямым воздействием извне. У взрослого человека процесс этих изменений уже завершен и потому не поддается анализу, в то время как у растущего ребенка можно проследить их постепенное развитие и проявление.

То же самое справедливо и в отношении процессов отбора. Если отбор обусловлен физической формой, то, вероятно, в первые годы жизни он будет проявляться особенно ярко. Выявить это можно путем выяснения, какие люди в разных возрастных группах населения выживают, а какие умирают.

Из всех этих соображений следует, что при исследовании населения совершенно необходимо изучать не только взрослых, но и детей.

Поэтому один из методов подобных изысканий должен заключаться в изучении роста и развития детей, разбитых на группы по происхождению, географической среде и общественному положению. Если бы было возможно также включить в исследование данные о продолжительности жизни людей, которых мы изучали в детстве, то можно было бы подойти и к проблеме отбора. Изучая же взрослых, надлежит строго придерживаться разделения по происхождению и общественному положению.

В силу таких явлений, как однородность расы и наследственность признаков, нельзя ограничиваться изучением одних только отдельных людей – предметом исследования должны стать анатомические особенности целых семей.

Многие исследователи проделали немалую работу, проливающую свет на ряд рассматриваемых здесь вопросов. Раньше всех и наиболее полно данный вопрос был исследован Гулдом и Бакстером в связи с гражданской войной [41]. Приведенная ими статистика хорошо известна и неоднократно цитировалась. Она содержит данные о том, как рост военнослужащих зависит от их национальности, родословной и рода занятий. Из нее следует, что жители различных частей США отличаются по своему физическому развитию, что различия между европейскими национальностями прослеживаются и здесь, но в то же время в каждом отдельном случае представители определенной национальности превосходят по массе тела европейские народности, от которых произошли; и, наконец, определенные различия наблюдаются между группами людей, занимающихся разными видами деятельности.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Россия между революцией и контрреволюцией. Холодный восточный ветер 3
Россия между революцией и контрреволюцией. Холодный восточный ветер 3

Эта книга — взгляд на Россию сквозь призму того, что происходит в мире, и, в то же время — русский взгляд на мир. «Холодный восточный ветер» — это символ здоровой силы, необходимой для уничтожения грязи и гнили, скопившейся в России и в мире за последние десятилетия. Нет никаких сомнений, что этот ветер может придти только с Востока — больше ему взяться неоткуда.Тем более, что исторический пример такого очищающего урагана у нас уже есть: работа выходит в год столетия Великой Октябрьской социалистической революции, которая изменила мир начала XX века до неузнаваемости и разделила его на два лагеря, вступивших в непримиримую борьбу. Гражданская война и интервенция западных стран, непрерывные конфликты по границам, нападение гитлеровской Германии, Холодная война сопровождали всю историю СССР…После контрреволюции 1991–1993 гг. Россия, казалось бы, «вернулась в число цивилизованных стран». Но впечатление это было обманчиво: стоило нам заявить о своем суверенитете, как Запад обратился к привычным методам давления на Русский мир, которые уже опробовал в XX веке: экономическая блокада, политическая изоляция, шельмование в СМИ, конфликты по границам нашей страны. Мир вновь оказался на грани большой войны.Сталину перед Второй мировой войной удалось переиграть западных «партнеров», пробить международную изоляцию, в которую нас активно загоняли англосаксы в 1938–1939 гг. Удастся ли это нам? Сможем ли мы найти выход из нашего кризиса в «прекрасный новый мир»? Этот мир явно не будет похож ни на мир, изображенный И.А. Ефремовым в «Туманности Андромеды», ни на мир «Полдня XXII века» ранних Стругацких. Кроме того, за него придется побороться, воспитывая в себе вкус борьбы и оседлав холодный восточный ветер.

Андрей Ильич Фурсов

Публицистика / Учебная и научная литература / Образование и наука
Россия. 1917. Катастрофа. Лекции о Русской революции
Россия. 1917. Катастрофа. Лекции о Русской революции

Революция 1917 года – поворотный момент в истории России и всего мира, событие, к которому нельзя оставаться равнодушным. Любая позиция относительно 1917 года неизбежно будет одновременно гражданским и политическим высказыванием, в котором наибольший вес имеет не столько беспристрастность и «объективность», сколько сила аргументации и знание исторического материала.В настоящей книге представлены лекции выдающегося историка и общественного деятеля Андрея Борисовича Зубова, впервые прочитанные в лектории «Новой газеты» в канун столетия Русской революции. Андрей Борисович в увлекательном повествовании обрисовывает полную драматических событий обстановку, предшествующую революции, проводит читателя через ее эпицентр и подводит итоги, актуальные и для сегодняшнего дня.

Андрей Борисович Зубов

История / Учебная и научная литература / Образование и наука
Мэтр
Мэтр

Изображая наемного убийцу, опасайся стать таковым. Беря на себя роль вершителя правосудия, будь готов оказаться в роли палача. Стремясь коварством свалить и уничтожить ненавистного врага, всегда помни, что судьба коварнее и сумеет заставить тебя возлюбить его. А измена супруги может состоять не в конкретном адюльтере, а в желании тебе же облегчить жизнь.Именно с такого рода метаморфозами сталкивается Влад, граф эл Артуа, и все его акции, начиная с похищения эльфы Кенары, отныне приобретают не совсем спрогнозированный характер и несут совсем не тот результат.Но ведь эльфу украл? Серых и эльфов подставил? Заговоры раскрыл? Гномам сосватал принца-консорта? Восточный замок на Баросе взорвал?.. Мало! В новых бедах и напастях вылезают то заячьи уши эльфов, то флористские следы «непротивленцев»-друидов. Это доводит Влада до бешенства, и он решается…

Александра Лисина , Игорь Дравин , Юлия Майер

Фантастика / Фэнтези / Учебная и научная литература / Образование и наука