Расхламление, или Магическая уборка по-русски

С трех лет до школьного возраста идеально приучать ребенка принимать решения. Это даже полезнее, чем научиться читать. Можно задавать ребенку вопросы о его вещах. Так он будет чувствовать ответственность, причастность и связь между решениями и положением дел. Спрашивайте его, что из одежды ему нравится? Он считает, что вырос из этих штанишек или еще нет?

После десяти лет ребенок в состоянии принимать самостоятельные решения. Но если он просит вас о помощи или приходит за советом, конечно, не отказывайте.

Самое сложное для меня – отказаться от родительского контроля. Но это того стоит. Помните: не допуская ребенка к уборке в собственной комнате, вы лишаете его возможности обрести множество важных навыков. И еще одна важная вещь. Сейчас вы сеете семена. Урожаю, чтобы вырасти и созреть, нужно время. Заботьтесь о семенах, поливайте, ухаживайте. Тогда они взойдут и будут вас радовать. Порядок в детской комнате не появится откуда ни возьмись.

Сортировка

Прежде чем перейти к сортировке, важно понять одну вещь. Несмотря на то что комната и все вещи в ней принадлежат детям, хозяйка в доме вы. Правила в доме устанавливают взрослые. Но если они созданы с учетом интересов детей, им гораздо проще следовать.

Отсюда вывод – правила вы должны проговаривать и обсуждать. Хорошее правило, например, не оставлять вещи на общей территории. У нас в доме оно прижилось и помогает мне не закипать каждый раз, когда детям лень убираться. Они не оставляют вещи где попало, но в своей комнате могут складывать их на место не сразу.

Количество игрушек определяет взрослый, а каких именно – ребенок. Конечно, ни один ребенок просто так не согласится избавиться от половины игрушек. Но, если честно, и не каждый взрослый готов от них избавляться. Мы знаем, сколько потратили на них денег, и часто уверены, что игрушки можно повторно использовать со следующими детьми. Мы готовы своими руками создать себе ловушку, не разбираясь, а как же еще иначе может быть.

Но приступим к сортировке.

Напоминаю правила: если ваш ребенок старше трех лет, он должен находиться рядом. Даже если его не хватит на весь разбор, чем раньше он поймет, чем вы занимаетесь, тем быстрее научится делать это сам – принимать решения и разбирать свои вещи.

Если ваш ребенок младше, смело приступайте без него.

Если ваш ребенок старше семи лет, вам надо спросить его разрешения. И договориться, что вы вместе переберете вещи. Чем раньше мы начинаем осознавать личные границы, тем уверенней будем их отстаивать во взрослом возрасте.

Мне, рожденной в СССР, невероятно трудно давалась тема личных границ, когда я выросла. Сложно было говорить людям «нет». И понимать, что мое «нет» бережет меня. Но сейчас я могу точно сказать, это один из самых важных моментов, который я постоянно контролирую. Я слежу, чтобы каждый мой ребенок понимал, где заканчивается он сам и где начинается другой человек.

Итак, сначала вместе с детьми сваливаем в огромную кучу все игрушки, которые есть в доме. Настольные игры и книги не скидывайте, только игрушки. Включите внутреннего ребенка. Расслабьтесь. Разрешите детям устроить разгром. Пусть играют в куче, пока не упадут. Играйте вместе с ними. Выделите этому время. Ведь мы сами создаем воспоминания детям. Согласитесь, прикольно, если ребенок будет вспоминать, как дурачился с мамой в куче игрушек, а не то, что она все время ругала его за бардак, хмуря брови.

Это не значит, что наступила игрушечная анархия в доме. Это такое упражнение. Нарезвившись вволю или совместив оба действия, начинаем сортировку. Вам потребуются мусорный мешок и контейнеры, в которых будут храниться игрушки. Если контейнеров нет, не беда, найдите любую коробку, чтобы показать ребенку, сколько нужно отобрать игрушек.

После сортировки вам станет понятно, сколько и какие именно контейнеры нужны. Но сначала важно определить, что именно нужно сохранить.

Итак, вы решаете, сколько можно оставить игрушек, а дети решают, какие именно.

Вы сразу поймете, что из кучи сложить в мусорный мешок. Но на всякий случай, напоминаю – фокусируйтесь на том, что точно нужно оставить. Все, что не прошло отбор, сложите в мешок.

Что с ним делать – решать вам с детьми. Отдать в детский сад, в детский дом, отнести на детскую площадку или отвезти на дачу, если все игрушки любимые, но дома и так их достаточно. Только, пожалуйста, будьте честны сами с собой. Если вы отвозите на дачу, что можно было выбросить или отдать, так как уже не по возрасту ребенку, есть ли в том смысл? И кто потом будет расхламлять дачу? Помните: ваша задача с детьми – отобрать самые любимые игрушки, а всем остальным сказать спасибо за счастливые минуты и попрощаться.

По итогу сортировки у нас, например, остались следующие категории: «Лего», деревянные игрушки, машинки, динозавры, предметы для творчества, мелкие игрушки, супергерои, техника, крупногабаритные игрушки.

Покончив с сортировкой, организуйте хранение всех категорий так, чтобы не вам, а ребенку было понятно и, главное, удобно убирать за собой. Это залог, что он сможет справиться без вашей помощи.