Расколотый мир. Опыт анализа психодинамики личности человека в экстремальных условиях жизнедеятельности

Напротив, человек с редко встречающимся в его подгруппе циклом читательского поведения может испытывать трудности в совместной деятельности, т. к. его прочтение ситуации несколько иное, его программы действий не совсем такие, как у всех. Это приводит к возрастанию мечтательности, которая в этом случае выполняет как бы компенсаторную функцию, по всей видимости, как для часто, так и редко встречающихся в данной группе инструктивных циклов читательского поведения мечтательность выполняет функцию компенсации недостающего личностного компонента. Все, в чем человек ограничен в своих действиях, переносится в область мнимого, в область мечтаний. При этом низкая мечтательность, как уже говорилось выше, предполагает лишь внутреннее, не переходящее на действия и поведение, мнение о себе. Высокая мечтательность чревата возможностью осуществления внешних действий (относительно окружающего социума), основанных на мнимом образе себя, не соответствующим действительности, не совпадающим с мнениями этого социума. Косвенным подтверждением высказанного предположения может также являться и то, что цикл (ВаВс) среди циклов личностного чтения имеет в группе осужденных также высокий показатель коэффициента мечтательности (см. рис. 19). Очевидно, что человек, находящийся в том состоянии читательского поведения, когда анализ и синтез в своем циклическом взаимодействии опирается лишь на вопросное множество, то отсутствующие ответы присутствуют исключительно в области мечтаний и фантазий.

Рис. 21. Распределение значений коэффициента дезадаптации для различных психодинамических циклов по тесту «Чтение».

Рис. 22. Распределение значений коэффициента конструктивности поведения для различных циклов читательского поведения.

Что же происходит в области собственно личностного чтения? Здесь похожие явления мы наблюдаем для значений коэффициента дезаптации (см. рис. 21). Для всех трех циклов значения коэффициента дезаптации находятся как бы в противофазе. Читательский тип (ВаВс) лучше адаптируется в экстремальных условиях службы на воле (у сотрудников) и хуже адаптируется в зоне. Напротив, циклы (ВсОс) и (ОаОс) лучше адаптируются в зоне, чем на воле. Это представляется понятным для данных групп испытуемых. Указанные два цикла с выраженным синтетическим личностным компонентом (Ос) лучше адаптируются в зоне, т. к. окружающие признают в них сильную личность. На службе же эти циклы могут приводить (в качестве программных для будущей деятельности и общения) к столкновению с мнением командира, которое в условиях службы не обсуждается.

Таблица 8.

Распределение значений психодинамических коэффициентов для разных циклов по тесту «Чтение» по подгруппе осужденных.

Рис. 23. Распределение значений коэффициента волевой напряженности для различных циклов читательского поведения.

Рис. 24. Распределение значений коэффициента избегания для различных циклов читательского поведения.

Рис. 25. Распределение значений коэффициента сопротивляемости для различных циклов читательского поведения.

Рис. 26. Распределение значений коэффициента дистантности общения для различных циклов читательского поведения.

Рис. 27. Распределение значений коэффициента мечтательности для различных циклов читательского поведения.

Рис. 28. Распределение значений коэффициента чувственно-эстетического отношения для различных циклов читательского поведения.

Часть 4 Экспериментальная психодинамика познания

Глава 1 Общая психодинамика познания

Что такое психодинамическая диагностика личности, в чем ее главное отличие от традиционной психодиагностики? Является ли она чем-то принципиально новым, отрицает ли те положения, на которые опирается «статическое» тестирование? Психодинамическая диагностика никак не отрицает психодиагностику традиционную. Как будет показано в дальнейшем, в традиционном подходе к исследованию психических свойств человека заложены все те приемы и методы, которые мы намерены использовать под новым флагом психодинамической диагностики. Речь идет исключительно о смене точек зрения. Так, например, если человек по некоторому тесту является «вербалистом», то нас будет интересовать, напротив, как функционирует его невербальная часть. Если потом согласовывать их друг с другом и через недельку-другую дать ответ, за это время человек в экстремальных условиях может покончить с собой или же своими неправильными действиями как-то иначе осложнить существующую ситуацию. Возможно, нам возразят, что для этих целей существуют профессиональные консультанты-психотерапевты. Это так, но даже и самые серьезные профессионалы иногда нуждаются в опоре на какие-то внешние диагностические данные, а что уж говорить об армии рядовых консультантов-психологов, часто имеющих 6–9 месяцев психологического образования.