Читаем Раскрой своего Феникса в игре жизни полностью

Члены семьи являются основными источниками знаний, но вы учитесь и у других людей – друзей, учителей, соседей, телепередач и даже компьютерных игр. Они учат вас разными способами, с помощью жестов, словесных инструкций и даже мимики. Часто люди учат других своим примером, как хорошим, так и плохим. Поскольку вы интерпретируете эти наставления по-своему, возникает много поводов для недопонимания, и вы воспринимаете все «так, как должно быть». Например, когда папа целует маму каждое утро, ребенок будет воспринимать это так, как и должно быть в паре. Точно так же, если папа приходит домой с работы уставший и начинает ругаться с мамой, ребенок тоже воспримет это как норму.


Обучение варьируется от основных знаний о выживании, таких, например, как питаться и как избежать опасности, до социальных навыков, например, как разговаривать, как быть любимым, как не причинять вреда другим и как создавать хорошие отношения с окружающими. В младенчестве вы не фильтруете информацию, поступающую из окружающей среды, и просто принимаете все как истину. Вы не выбираете, какая информация поступает или исходит, пока у вас не сформируется набор основополагающих убеждений, на основе которых, вы сможете делать осознанный выбор. Таким образом, первые несколько лет детства определяют «начальное программирование» вашей жизни. Обратите внимание, что это только начальная программа; позже ее можно изменить.

Эти учения запоминаются как ряд программ (убеждений, перспектив и предположений) и используются в качестве основы вашего мышления. В детстве ваши родители были довольны всем, что вы делали, если это соответствовало их ожиданиям. Они говорили вам, какой вы хороший ребенок, а вы говорили себе: конечно, они меня любят. Я сделал то, что они хотели. Я хорошая девочка/хороший мальчик. Вы начали верить, что для того, чтобы вас любили, вы должны делать то, чего они хотят. Точно так же, если ваш папа был занят работой все выходные и забыл сходить с вами в магазин, как обещал, вы сказали бы себе: он всегда так поступает, когда занят работой! И подсознательно вы приняли убеждение, что работа важнее вас. Если бы вы наблюдали, как ваши родители ссорятся из-за денег, вы бы, вероятно, создали убеждение, что деньги делают людей злыми, тем самым порождая страх перед деньгами в вашей собственной жизни.

Используя эти накопленные знания в качестве основы, вы постепенно постигаете более концептуальные, но важные идеи, такие как ваша личность, ценности, амбиции и цель в жизни. Эти знания проявляются в виде ваших мыслей, эмоций, поведения, решений и действий, и все они оказывают значительное влияние на ваш жизненный опыт. Они определяют, что или кто вам нравится, как вы относитесь к любой ситуации, как вы реагируете или отвечаете, и к чему вы стремитесь в жизни. Определения таких важных понятий, как успех, счастье, любовь, хорошо/плохо, также определяются этими знаниями.

Поскольку у каждого человека своя окружающая среда, и существует так много различий, некоторые люди могут сравнивать свою жизнь с жизнью других и думать, что это несправедливо, и они правы. Наше окружение не одинаково и не справедливо, и это нормально. Вы выбрали свое окружение, потому что оно лучше всего служит вашим целям и жизненным миссиям. Ваше окружение подготовлено специально для вас, это уникальная, особенная и драгоценная возможность для вас прожить человеческую жизнь и расти духовно.

Фаза физического развития (возраст 0–7 лет)

Первая фаза развития – это основной период формирования ваших физических основ, таких как скелетная структура, мышцы, физиология и движение. Кроме того, ваши родители, опекуны или учителя играли жизненно важную роль в передаче своих энергетических программ, связанных с безопасностью, защищенностью, отношениями, любовью, деньгами и изобилием. Другими словами, в этот период на вашу жизнь влияли те, кто вас окружал. Если они не чувствовали физической безопасности в своей жизни и не были расслаблены в своем теле, вы это унаследовали. Если они не были уверены в себе и считали, что жизнь опасна и сурова, вы тоже впитывали эти убеждения – убеждения типа «жизнь трудна, я должен быть осторожным и серьезным все время». Но если они были уверены в себе, вы принимали программы наслаждения красотой, пребывания в своем теле, что позволяло вам излучать свое внутреннее тепло и сиять на протяжении всей жизни. Если они чувствовали, что жизнь безопасна и полна любви, вы принимали это, и ваше тело училось расслабляться и наслаждаться своей естественной внутренней гармонией, тем самым привлекая в свою жизнь легкость, радость и полноту возможностей и шансов.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Кафедра и трон. Переписка императора Александра I и профессора Г. Ф. Паррота
Кафедра и трон. Переписка императора Александра I и профессора Г. Ф. Паррота

Профессор физики Дерптского университета Георг Фридрих Паррот (1767–1852) вошел в историю не только как ученый, но и как собеседник и друг императора Александра I. Их переписка – редкий пример доверительной дружбы между самодержавным правителем и его подданным, искренне заинтересованным в прогрессивных изменениях в стране. Александр I в ответ на безграничную преданность доверял Парроту важные государственные тайны – например, делился своим намерением даровать России конституцию или обсуждал участь обвиненного в измене Сперанского. Книга историка А. Андреева впервые вводит в научный оборот сохранившиеся тексты свыше 200 писем, переведенных на русский язык, с подробными комментариями и аннотированными указателями. Публикация писем предваряется большим историческим исследованием, посвященным отношениям Александра I и Паррота, а также полной загадок судьбе их переписки, которая позволяет по-новому взглянуть на историю России начала XIX века. Андрей Андреев – доктор исторических наук, профессор кафедры истории России XIX века – начала XX века исторического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова.

Андрей Юрьевич Андреев

Публицистика / Зарубежная образовательная литература / Образование и наука
История Соединенных Штатов Америки
История Соединенных Штатов Америки

Андре Моруа, классик французской литературы XX века, автор знаменитых романизированных биографий Дюма, Бальзака, Виктора Гюго, Шелли и Байрона, считается подлинным мастером психологической прозы. Однако значительную часть наследия писателя составляют исторические сочинения.История возникновения Соединенных Штатов Америки представляла для писателя особый интерес, ведь она во многом уникальна. Могущественная держава с неоднозначной репутацией сформировалась на совершенно новой территории, коренные жители которой едва ли могли противостоять новым поселенцам. В борьбе колонистов из разных европейских стран возникло государство нового типа. Андре Моруа рассказывает о многих «развилках» на этом пути, о деятельности отцов-основателей, о важных связях с метрополиями Старого Света.Впервые на русском языке!

Андре Моруа , Андрэ Моруа

История / Зарубежная образовательная литература / Образование и наука
Происхождение всего: От Большого взрыва до человеческой цивилизации
Происхождение всего: От Большого взрыва до человеческой цивилизации

Невероятно компактный рассказ геофизика Дэвида Берковичи о том, как все везде появилось: звезды и галактики, атмосфера Земли, океаны, клетка и, наконец, человеческие цивилизации, написан трепетно и талантливо. Сочетая юмор и безупречную научную канву, Берковичи с головокружительной скоростью проводит нас сквозь пространство и время – почти 14 млрд лет, показывая при этом связи между теориями, помогающие понимать такие темы, как физика частиц, тектоника плит и фотосинтез. Уникальный эксперимент Берковичи в равной мере впечатляет научной убедительностью и литературным мастерством и станет незабываемым опытом знакомства с вопросами космологии, геологии, климатологии, человеческой эволюции как для искушенного читателя, так и для новичка.

Дэвид Берковичи

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Зарубежная образовательная литература / Образование и наука