Читаем Рассказы для детей из русской истории полностью

Разин с огромною шайкою «голотьбы» сперва начал грабить купеческие суда на Волге, затем перебрался через Каспийское море на юг, разграбил берега Персии и с богатой добычей вернулся опять на Волгу; он взял Царицын и двинулся на Астрахань. Здесь стрельцы и чернь перешли на его сторону, так что этот важный город был взят без бою. Начальники и лучшие люди были большею частию перебиты, имущество их и купеческие лавки разграблены; а жители астраханские присоединились к войску Разина и получили казацкое устройство. Отсюда Атаман двинулся вверх по Волге, взял Саратов, Самару и пошел далее. Приверженцы Разина рассеялись по областям Московского государства и подстрекали простой народ к восстанию против бояр и приказных людей, обещая всем казацкую вольность. Мятеж быстро охватил пространство между Окою и Волгою; крестьяне убивали помещиков, в городах чернь свирепствовала против лучших людей; возмутились и приволжские инородцы (Черемисы, Чуваши, Мордва, Татары). Силы Разина достигли огромных размеров. Но достаточно было одной неудачи, чтобы исчезло доверие народа к делу казаков, чтобы обнаружилась для них вся невозможность побудить окрепший государственный порядок. Под Симбирском Стенька потерпел поражение от князя Барятинскаго, у которого часть войска была обучена европейскому строю; тогда Разин, оставив крестьян на жертву воеводам, бежал с казаками на родину, и попытался поднять весь Дон. Но здесь главный атаман Донского войска Яковлев, с помощью домовитых казаков, схватил Разина, и отослал его в Москву для казни (1671 г.). Мятеж, поднятый Стенькой, вскоре был усмирен.




Стенька Разин.


Присоединение Малороссии.


XXIV

Присоединение Малороссии

начале царствования Алексея Михайловича произошло самое знаменитое восстание Украинских казаков против польской аристократии, которое окончилось отложением Малороссии от Польши и присоединением к Москве. Вождем этого восстания явился гетман Богдан Хмельницкий, вызванный на отчаянную борьбу с Поляками жаждою личной мести. Хмельницкий одержал над Поляками несколько блестящих побед, так что под Зборовым (в Галиции), когда Поляки со всех сторон были окружены казаками. Польский король согласился на мир, по которому возвращались казакам их прежние права и дарованы некоторые новые льготы и привилегии. Но вскоре Поляки не исполнили некоторых условии Зборовского договора, и Богдан Хмельницкий снова начал войну с ними, но на этот раз неудачно. Видя невозможность одними собственными силами бороться с Польшею, Хмельницкий обратился к Московскому государю, прося его принять Малороссию под свое покровительство. Алексей Михайлович принял это предложение. И вот в Москве, в Грановитой Палате, собран был собор, где — в присутствии царя Алексея Михайловича — предложено «что Казимир, король польский, отказал примириться с Запорожцами по Зборовскому договору, униаты покушаются истребить огнем в мечом живущих в Польше и Литве обывателей православной веры, и что гетман Хмельницкий просит принять его в вечное Российское подданство, оказать вспомоществование трехтысячным войском». Духовенство и бояре приговорили: «Присоединить гетмана Богдана Хмельницкаго к России со всем войском Запорожским, с городами и землями, уважая не только единоверие Малороссиян и многократные просьбы их о том, но и опасность, предстоящую им от Поляков и Литовцев, угрожающее иго турецкое и татарское».

Желание Богдана Хмельннцкого и Малороссиян исполнилось: 9 октября 1653 года отправлены были в Украйну для присоединения оной к России царские полномочные — ближний боярин и наместник Тверской Василий Васильевич Бутурлин, окольничий и наместник Муромский Иван Васильевич Альферьев и думный дьяк Ларион Дмитриев, сын Лопухин. С тех пор Малороссия стала принадлежать России.




Уничтожение местничества.


XXV

Уничтожение местничества

Перейти на страницу:

Похожие книги

Теория культуры
Теория культуры

Учебное пособие создано коллективом высококвалифицированных специалистов кафедры теории и истории культуры Санкт–Петербургского государственного университета культуры и искусств. В нем изложены теоретические представления о культуре, ее сущности, становлении и развитии, особенностях и методах изучения. В книге также рассматриваются такие вопросы, как преемственность и новаторство в культуре, культура повседневности, семиотика культуры и межкультурных коммуникаций. Большое место в издании уделено специфике современной, в том числе постмодернистской, культуры, векторам дальнейшего развития культурологии.Учебное пособие полностью соответствует Государственному образовательному стандарту по предмету «Теория культуры» и предназначено для студентов, обучающихся по направлению «Культурология», и преподавателей культурологических дисциплин. Написанное ярко и доходчиво, оно будет интересно также историкам, философам, искусствоведам и всем тем, кого привлекают проблемы развития культуры.

Коллектив Авторов , Ксения Вячеславовна Резникова , Наталья Петровна Копцева

Культурология / Детская образовательная литература / Книги Для Детей / Образование и наука
Путеводитель по поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»
Путеводитель по поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»

Пособие содержит последовательный анализ текста поэмы по главам, объяснение вышедших из употребления слов и наименований, истолкование авторской позиции, особенностей повествования и стиля, сопоставление первого и второго томов поэмы. Привлекаются также произведения, над которыми Н. В. Гоголь работал одновременно с «Мертвыми душами» — «Выбранные места из переписки с друзьями» и «Авторская исповедь».Для учителей школ, гимназий и лицеев, старшеклассников, абитуриентов, студентов, преподавателей вузов и всех почитателей русской литературной классики.Summary E. I. Annenkova. A Guide to N. V. Gogol's Poem 'Dead Souls': a manual. Moscow: Moscow University Press, 2010. — (The School for Thoughtful Reading Series).The manual contains consecutive analysis of the text of the poem according to chapters, explanation of words, names and titles no longer in circulation, interpretation of the author's standpoint, peculiarities of narrative and style, contrastive study of the first and the second volumes of the poem. Works at which N. V. Gogol was working simultaneously with 'Dead Souls' — 'Selected Passages from Correspondence with his Friends' and 'The Author's Confession' — are also brought into the picture.For teachers of schools, lyceums and gymnasia, students and professors of higher educational establishments, high school pupils, school-leavers taking university entrance exams and all the lovers of Russian literary classics.

Елена Ивановна Анненкова

Детская образовательная литература / Литературоведение / Книги Для Детей / Образование и наука