Растим двуязычного ребёнка

Ребёнок встаёт напротив взрослого. Взрослый показывает движение, сопровождая его словесным указанием. Например, вытягивает вперед руку и говорит: «Правая». «Обезьянка» – ребёнок должен повторить движение той рукой, которую назвал взрослый. В усложненном варианте игры взрослый показывает движение неверной рукой (ногой, плечом), а малыш должен не сбиваться, следуя словесной инструкции.

Игра «Съедобное – несъедобное»

Взрослый кидает ребёнку мячик и при этом называет предметы (съедобные и несъедобные). Если предмет съедобный, мячик ловится, если нет – отбрасывается. Взрослый может называть предметы на двух языках.

Игра «Летает – не летает»

Взрослый произносит слова. Если он называет летающий предмет, малыш машет руками, изображая полёт или просто поднимает руки вверх. Если назван нелетающий предмет, то ребёнок молчит и не поднимает руки.

Взрослый может называть предметы на двух языках.

Игры с игрушками

Игра «Чего не стало?»

На столе разложить несколько игрушек. Дать ребенку запомнить их расположение. Затем малыш отворачивается, а взрослый в это время убирает одну игрушку, или меняет местами какие-нибудь две. Повернувшись, ребенок должен воспроизвести первоначальное положение, или сказать, какого предмета не хватает.

Игра «Положи на место»

Для игры необходимо 3—5 мелких игрушек и такое же количество разных ёмкостей, но большего размера (ведёрко, коробочка, баночка, мисочка, стаканчик). На глазах у детей взрослый «прячет» каждую игрушку в одну из ёмкостей и проговаривает действия. Например, зайчик спрятался в ведёрко, мишка спрятался в коробочку и т. д.. Затем ребёнок отворачивается, а взрослый меняет местонахождение игрушки и «путает» первоначальное расположение ёмкостей на игровой поверхности. Повернувшись, ребёнок должен воспроизвести первоначальное состояние игрушек.

Словесные игры

Игра «Попугайчик»

Первый вариант.

Взрослый говорит ребёнку: «Один волшебный попугайчик умел повторять все звуки. Попробуй повторить за мной все непонятные звуки, как это делал попугайчик».

Мо-на (ребенок повторяет);

Мо-на-ду (ребенок повторяет);

Мо-на-ду-ле (ребенок повторяет);

Мо-на-ду-ле-ти (ребенок повторяет);

Мо-на-ду-ле-ти-пе (ребенок повторяет).

Звуки можно проговаривать любые. Особенно хорошо, если мама будет проговаривать те звуки, которые трудно произносить ребёнку.

Второй вариант.

Взрослый говорит ребёнку: «Попугайчик научился не только повторять звуки, но даже запоминать слова. Попробуй запомнить как можно больше слов».

Взрослый называет 10 слов, например, молоко, окно, дом, книга, игрушка, тарелка, карандаш, трава, море, рыба. А потом называет эти же слова на другом языке. Ребёнок повторяет все слова, которые запомнил.

Третий вариант.

Взрослый говорит слова попарно, например,

Дерево-лес

Каша-молоко

Картина-стена

Ваза-цветы

Улица-машины

Затем взрослый называет первое слово, а ребёнок – второе. Точно также можно играть в эту игру на другом языке.

«Не собьюсь»

Взрослый предлагает ребёнку посчитать вслух от 1 до 21, но не как обычно. Ребёнок не должен называть третье число. Вместо этих чисел он должен говорить: «Не собьюсь».

Например: «Один, два, не собьюсь, четыре, пять, не собьюсь, семь, восемь, не собьюсь, десять, одиннадцать, не собьюсь, тринадцать, четырнадцать, не собьюсь, шестнадцать, семнадцать, не собьюсь, девятнадцать, двадцать, не собьюсь».

Точно также можно играть в эту игру на другом языке.

Игра – песенка «Чайничек с крышечкой.

Можно петь на любой мотив, или читать как стихотворение.

Цель игры: быть внимательным и не сбиться.

Чайничек (чертим руками в воздухе перед собой две параллельные вертикальные линии.)
С крышечкой, (кладём руки на голову)
Крышечка (кладём руки на голову)
С шишечкой, (сжимаем руку в кулак.)
Шишечка (сжимает руку в кулак.)
С дырочкой, (указательным и большим пальцами показывает дырочку.)
С дырочки (указательным и большим пальцами показывает дырочку.)
Пар идет. (показывает руками идущий пар.)
Затем текст и движения повторяются в обратном порядке.
Пар идет с дырочки,
Дырочка в шишечке,
Шишечка в крышечке,
Крышечка с чайничком.