Растим счастливого и успешного ребенка

Спасают ли наших детей телефонные звонки заботливых мам и бабушек? Скорее они вселяют в них неуверенность и отвлекают от поставленных целей. Когда мы звоним ребенку, чтобы убедиться, что с ним все нормально, мы пытаемся утешить и успокоить себя, а на самом деле передаем ему свою тревожность. Представьте, что вы звоните, когда он переходит дорогу, или отвечает на уроке, или разговаривает с одноклассником. Держа детей «на поводке» телефонной связи, мы делегируем им недоверие. Мобильная связь послужила толчком для психологической созависимости детей и родителей. Она стала инструментом контроля в руках активных мам и бабушек. Ребенку не нужно больше принимать самостоятельных решений и планировать свою жизнь!

Правило № 260. Постоянная телефонная связь между родителем и ребенком мешает формированию самостоятельного контроля действий у детей.

18 СЕНТЯБРЯ

А есть ли друзья у вашего ребенка?

Друг – это кто-то из одноклассников, у кого сходные уровень когнитивной сложности и структура ценностей. Если говорить проще, это кто-то из одноклассников, кто сталкивается с теми же проблемами, что и ваш ребенок. Друзья совпадают в комплексах, проблемах и способах их преодоления. Такова теория. На практике дети «шифруют» друг друга по способам выживания в новом коллективе и сплачиваются в спасительные команды. Мы забываем, какую трудную задачу решают, например, первоклассники. Им одновременно приходится включаться в дисциплинарную систему обучения и в новую группу.

Правило № 261. Ребенок не должен чувствовать себя одиноким и брошеным ни в одной сложной ситуации. Помогите ему вместе с педагогом сориентироваться среди одноклассников.

19 СЕНТЯБРЯ

Нужно ли ходить в детский сад?

Они мало играли до школы в ролевые игры. Тем, кому повезло ходить в детский сад, не придется радикально менять обстановку, учиться в окружении других детей, контактировать с ними, учитывать их интересы. Для некоторых домашних детей школа – это стресс! Они предпочитают держаться подальше от активных детей, чувствуют тревогу, которая может нарастать во время ответов на уроках и мешает им сосредоточиться на предмете. Конечно, дело не в детском саду самом по себе, а в том, уделяем ли мы внимание только развитию интеллекта ребенка или его личности, умению устанавливать контакт и взаимодействовать с другими людьми.

Правило № 262. Отсутствие социальных навыков повышает тревожность у детей, мешая им сосредоточиться на обучении.

20 СЕНТЯБРЯ

Понимает ли ребенок то, что читает?

Ничто так не расширяет кругозор ребенка, как чтение. Однако важно не техническое умение ребенка читать, а способность осваивать мир, изучая надписи. Малыш очень долго живет среди слов, не читая. Большинство его потребностей удовлетворяются взрослыми. Его занимает то, что происходит в поле зрения, и, как правило, рядом находится интерпретатор. Пока мышление ребенка остается конкретно-образным, у него неизбежно будут возникать проблемы с пониманием слов. Ведь даже тогда, когда мы читаем книжку ребенку на ночь, он готов слушать (вернее – смотреть!) только красивые иллюстрированные книжки. Слова приходят на помощь тогда, когда они выполняют роль простых указателей, подсказок к визуальным дилеммам: куда идти, что за дверью, куда и зачем зашла мама, что внутри этой баночки. Поэтому лучше начинать с чтения вывесок на магазинах, клубах, театрах, рекламных щитах, надписей на продуктах, этикеток, названий книг. На этом этапе надписи выполняют роль знаков-указателей, ориентируют ребенка в пространстве. А главное, это по силам даже 4-5-летним детям, которые, не зная, может, всех букв, прекрасно запоминают названия вывесок, охотно «читают» их, когда встречают в следующий раз.

Правило № 263. Читайте вместе с ребенком указатели и надписи, то, что ему интересно и понятно.

21 СЕНТЯБРЯ

Какой должна быть родительская реакция на детские промахи?

Не скрывайте своего огорчения и ожиданий, если вы разочарованы: «Я ожидал большего. Иногда на задание нужно тратить не час, а два», «Почему ты не попросил помощи? Мы же рядом!», «Давай посмотрим на это задание еще раз. Что было самым трудным?», «Я уверен, что дальше будет интереснее!» Как бы вы ни были огорчены, не стоит терять присутствия духа.