Реалист – педагог, у которого тоже есть мечты, но, во-первых, их не так много, как у романтика, во-вторых, они более устойчивы, можно сказать, носят характер принципов. Один из них – школа без семьи не сможет воспитать хорошего человека. Именно такие учителя и воспитатели вызывают родителей для бесед, интересуются семейной ситуацией своих учеников, привлекают родителей к волонтерской работе. Реалист успокоится тогда, когда все составляющие успешного педагогического процесса налицо: дети, родители, учителя находятся в контакте и всегда готовы друг друга поддержать. Реалист всегда помнит, что любые педагогические новации хороши, если они формируют интерес к предмету. Но при этом не нужно забывать о классике: наши дети не должны знать меньше, чем мы, а мы получили неплохое среднее образование. Открытым считает реалист вопрос о неформальности отношений с учениками. Все-таки учитель более опытен, ответственность за образование детей лежит на нем, поэтому он и должен быть лидером. В профессии реалисты ценят опыт и компетентность, то есть профессиональные качества и общую интеллигентность. Для реалиста воспитание – марафон, каждый этап которого может складываться по-разному. Он уже видел, как ученики, которые подавали надежды и отличались ярким талантом, вдруг теряли интерес на выходе из школы, и напротив – те, кто ничем не выделялся, вдруг заняли крепкое положение и стали вполне счастливыми людьми. Жизнь – лучший советчик и высший мудрец.
Правило № 281.
Педагог-реалист будет всячески приветствовать участие родителей в воспитании и образовании ребенка. Он всегда открыт для обсуждения, считая родителя приоритетной фигурой.9 ОКТЯБРЯ
Ярлык убивает личность.
Дурная практика приклеивания отрицательных ярлыков (троечник, неудачник, недотепа) снижает мотивацию достижения у детей. Что проку стараться, если тебя все равно будут ругать за плохие отметки? Дети обнаруживают, что в школе есть любимчики, есть изгои, есть трудные дети и есть отличники – те, кто умудряется выполнить все требования учителей. Эти ярлыки – показатель статуса ребенка в группе. Ярлыки становятся стереотипами, которые управляют поведением всех членов группы. Все знают, что Петя занимается футболом, он – спортсмен, а Маша хорошо решает примеры и задачи, она умная. Если ярлык «хороший», он напоминает ребенку о достижениях и подбадривает в трудные минуты. Если «плохой» – усугубляет ситуацию, делает ее почти безнадежной, снижая самооценку у психически подвижных детей. У детей с сильной нервной системой он повышает уровень скрытой агрессии.
Правило № 282.
Приклеивание ярлыков – метод отрицательного программирования детей, формирующий у них устойчивую установку на академические провалы.10 ОКТЯБРЯ
Противоядие против оценок и ярлыков.
Объектом оценки должен быть не ученик, а результаты его усилий. Различают отметки и оценки. Отметки, как зарубки, метки, позволяют отслеживать и нам, и самим детям прогресс в обучении. Оценки – это невидимые колпаки с надписями, которые дети носят очень долго после того, как мы водружаем их им на головы. Для кого-то это корона. Для кого-то – маска. Для кого-то – клеймо. Если мы не можем им помочь, может, хотя бы не будем подрезать крылья?
Правило № 283.
Нужно убеждать ребенка, что крайне негативные или даже оскорбительные оценки, которые дают ему другие, это проблема дурного воспитания этих людей.11 ОКТЯБРЯ
Есть ли у него совесть? А у вас?
Чтобы оказать давление на ребенка и заставить учиться, мы иногда взываем к его совести и сочувствию. Ребенок не должен использоваться как психотерапевт, отдушина, жилетка, чтобы поплакаться. Так у ребенка сформируется огромный комплекс вины: он постоянно разрушает жизнь самого родного ему человека, мешает ему быть счастливым и радостным. Ваш ребенок будет нести гораздо больший груз, чем вы сами. И что, вы думаете, это придаст ему сил и уверенности? Мамы дорожат иногда своей репутацией вечной жертвы, заложницы неблагоприятных обстоятельств. Если честно, обстоятельства всегда против нас. И дети всегда требуют внимания и сил. Если вам трудно держаться, подумайте, кто из родных и знакомых мог бы помочь? Как организовать жизнь так, чтобы это и вам, и ребенку придавало сил?