Читаем Разбор по членам предложения полностью

та иволги, то щебетание ласточки, то серебряная

-1 х рКОГО?-^

трель жаворонка.


=то ©•т0 ©•т0 ©■

(Простое предложение, осложнённое однородными подлежащими.)

^ какой? -|

-куда?-

5. Мы записались в драматический кружок

31. 1. Я зашёл в зелёный дом

® недолго пробыл в нём.

Оказался этот дом Быстро в городе другом.

{Вагон)

2. По полю рыщет, поёт (да) свищет, деревья ломает,

к земле приклоняет.

{Ветер)

3. Яичко в чашечке

с дерева свалилось @ не разбилось.

{Жёлудь)

32. 1. Отгадка: бабочка.

Шевелились — шевелишься {гласная е в первом слоге не проверяется, её написание надо запомнить), (у) цветка — цвет, четыре — четверо, хотел — х^чет (чередование согласных т/ч), улетел — полёт.

2. Отгадка: весной.

бнежок — снег (чередование согласных ж/г),

гГ\ г\ ~

ожил — жить.

3. Отгадка: вишня.

Блестящая — блёстки.

4. Отгадка: дятел.

(На) когтях — когти, сосновый — сбсны, красноголовый — головы, (на) весу — вес, (в) лесу — лес.

5. По лужку он важно бродит, из воды сухим выходит, носит красные ботинки, дарит мягкие перинки.

усь)

(Простое предложение, осложнённое однородными сказуемыми.)

(Из) воды — водный, перинки — перья.

(Все пропущенные буквы — на орфограмму «Проверяемые безударные гласные в корне слова».)

обращ.

33. 1. Что ты рано в гости, осень, к нам при-

обращ.

шла? 2. Не боли ты, душа, отдохни от забот!

обращение

3. Шуми, шуми, зелёный лес! 4. Ты не плачь, бе-

обращ. обращ.

рёза, не сетуй! 5. Раззудись, плечо! Размахнись,

обращ.

рука!

{Во всех предложениях есть обращения, которые не являются членами предложения.)

34. 1. Начальник аэропорта надел очки, посмотрел на ласточек и сразу всё понял.

надел (что?) очки

посмотрел {на кого?) на ласточек

понял {что?) всё

2. На одном дворе жили кот, коза, курица, корова и кролик.

3. Один мальчик нарисовал лесного зверька с длинными ушами, с большими задними ногами и маленьким хвостиком.

нарисовал [кого?) зверька

зверька (с чем?) с ушами, с_ногами и хвостиком

4. Неприхотливая мать-и-мачеха цветёт на oj-косах, на каменных насыпях, около ям и в самих ямах.

5. Луг был усеян алыми, голубыми, лиловыми, белыми цветами.

был усеян [чем?) цветами

Повторение

1. Но на этот раз у Вишенки стоял комок в гор-л[ё], он с трудом сдерживал слёзы. Его ничуть не пугали все эти крики, укоры, угрозы. Какое дело было ему до пронзительных визгов обеих графинь, до скучных нравоучений синьора Петрушки и беззубых насмешек герцога Мандарина!

2. Название Яблоновск]ого| моста в Санкт-Петербурге объясняется его местоположением. Он перекинут через реку Оккервиль по дорог®, разделяющей бывшие деревни Малую и Большую

мест. сущ. глаг. пр. прил. сущ.

Яблоновки. Эти селения возникли на Малой Охте

пр. сущ. числ. сущ.

в начале д е вя тн адцато го века (повествовательное,

невосклицательное, распространённое, простое предложение).

3. Персей переплыл на корабле море и храбро зашагал на запад.

1—©и©-

(Простое предложение, осложнённое однородными сказуемыми, соединёнными между собой при помощи союза и.)

Он шёл через горы, равнины и леса.

1— = ©. © и Q.

(Простое предложение, осложнённое однородными дополнениями, соединёнными между собой при помощи интонации (1-е со 2-м) и союза и (2-е с 3-м).)

4. Отодвигаю (что?) занавеску, гляжу (на что?) на термометр, заметила (что?) это, привязана (к кому?) ко мне, слышит (кого?) меня, слышит (кого?) ребёнка, встанет (после кого?) после меня, раздвинет (чем?) носом, раздвинет (что?) гардины, лизнёт (что?) термометр, на коврик (возле чего?) возле печки.

Несколько раз за ночь я подхожу к окну, отодвигаю занавеску, гляжу на термометр и возвращаюсь в постель. После меня Жалька непременно встанет, раздвинет носом гардины, лизнёт термометр и возвратится на свой коврик возле печки.

5. В голове у неё роились смутные мысли, но они уже облекались сонным туманом.

[ =-L но [-= ].

СоннГым].

11 1

6. Перчатки (какие?) тонкие лайковые, с видом (каким?) усталым, рукой (какой?) бледной худой, волосы (какие?) седые, лицо (какое?) красивое, с глазами (какими?) тёмными, следы (какие?) мелкие.

Перейти на страницу:

Все книги серии Начальная школа

Похожие книги

Суперпамять
Суперпамять

Какие ассоциации вызывают у вас слова «улучшение памяти»? Специальные мнемонические техники, сложные приемы запоминания списков, чисел, имен? Эта книга не предлагает ничего подобного. Никаких скучных заучиваний и многократных повторений того, что придумано другими. С вами будут только ваши собственные воспоминания. Автор книги Мэрилу Хеннер – одна из двенадцати человек в мире, обладающих Сверхъестественной Автобиографической Памятью – САП (этот факт научно доказан). Она помнит мельчайшие детали своей жизни, начиная с раннего детства.По мнению ученых, исследовавших феномен САП, книга позволяет взглянуть по-новому на работу мозга и на то, как он создает и сохраняет воспоминания. Простые, практичные и забавные упражнения помогут вам усовершенствовать память без применения сложных техник, значительно повысить эффективность работы мозга, вспоминая прошлое, изменить к лучшему жизнь уже сейчас. Настройтесь на то, чтобы использовать силу своей автобиографической памяти!

Герасим Энрихович Авшарян , Мэрилу Хеннер

Детская образовательная литература / Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика