Разум нужен всем

Она на ходу набросила пальто и выскочила из дверей.

– Уберёте посуду, – крикнула она детям с лестничной площадки.

Братья после всех сегодняшних переживаний не хотели ни есть, ни пить, ни разговаривать. Эмоциональные переживания затмили всё: и чувство голода, и чувство жажды.

– Ешь, Вова. Мама ждала нас. Всё приготовила.

– Ты тоже возьми себе, – вяло ответил Владимир.

– У тебя сегодня, какие уроки в школе?

– Математика, физика, история и ещё что-то.

– И у меня есть после лекций работа на кафедре. Завал. Слушай, Володя: у меня – идея.

– Что за идея?

– Ты уже прекрасно знаешь те предметы, которые веду у вас я.

– Ну, и что?

– Давай сегодня оденемся одинаково. Хотя, нет. Ты возьмёшь с собой мою одежду, на переменке переоденешься и, вместо меня, проведёшь урок физики.

– Как это?

– Так же, как я.

– Кто же мне разрешит?

– Не надо тебе разрешения. Давай вспомним, как мы делали, когда были маленькими: ты – это я, а я – это ты. Никто не заметит. У меня на кафедре завал. Выручай, братишка.

А как же я? Ведь, все увидят, что меня нет на уроке.

– Скажешь, что заболел, голова там или живот. Придумаешь сам.

– Хорошо, – наконец, Володя принял предложение Сергея, – я попробую.

На переменке, перед уроком физики, Володя сказал ребятам, что у него сильно разболелась голова, и попросил их передать это преподавателю.

– Так дома сам и скажешь Сергею Вадимовичу.

– Нет, так неправильно. Он будет думать на уроке, почему меня нет.

– Ну, хорошо, дуй скорее отсюда, мы всё расскажем ему.

Зайдя в туалет, Володя быстро надел Серёжин свитер, засучил рукава, чтобы не вытирать ими доску, как всегда делал брат на уроках физики.

– Здравствуйте, девятиклассники, – бодро приветствовал ребят Владимир.

– Здрасьте, Сергей Вадимович.

– Как дела у вас? Все на месте?

– Брат твой заболел, ушёл домой.

– Что с ним? – выразив показную озабоченность, спросил Володя.

– Что-то с головой, – объяснили ребята.

– С головой – это плохо. Голова всегда должна быть чистой, – пошутил Володя.

Слабый смешок прокатился по классу. Никто не только не заметил подмену, но даже и не заподозрил чего-нибудь необычного.

Как заправский учитель, Володя начал урок. Сначала – ответы учеников у доски, потом – новый материал.

Когда прозвенел звонок, извещающий об окончании урока, дверь открылась, и в классе появился директор школы.

– Здравствуйте.

Ребята встали, приветствуя его.

– Сергей Вадимович, как мы и договаривались с тобой, следующий урок географии вместо меня ты проведёшь в восьмом классе. Географические карты и вспомогательные материалы возьмёшь те, которые я тебе в прошлый раз передал.

– Но, Николай Алексеевич, – от неожиданности Володя не знал, что ответить.

– Там всё есть, что тебе понадобится для сегодняшней темы.

– Николай Алексеевич, я сегодня…., – Вова думал на ходу, что сказать, чтобы отказаться от урока и не подвести Сергея.

– Ничего не хочу слушать, у меня нет времени, я убегаю. Успехов тебе!

Какая тема? Что за материалы передал Сергею директор? Володя должен зайти в учительскую и взять там журнал восьмого класса. Он не представлял, где лежат журналы, и что за тема должна быть рассказана сегодня восьмиклассникам.

Директор попрощался и убежал вниз по лестнице. Володя дождался конца перемены, потом быстро зашёл в учительскую и увидел, откуда учителя берут журналы для своих уроков.

– Здравствуй, Серёжа.

– Приветствую тебя, Сергей Вадимович.

Володя не знал, как брат обычно обращается с учителями и одним словом ответил на все приветствия учителей.

– Здравствуйте.

– А ты сегодня без верхней одежды пришёл в школу? Курточки твоей спортивной я не вижу, – задал неожиданный вопрос учитель физкультуры, который сидел за столом и не спешил на урок.

– Да, Виктор Геннадиевич, лето скоро, вот я и готовлюсь.

– Молодец. Тебя бы ко мне на урок физкультуры. Нам нужны закалённые спортсмены.

– Как-нибудь, в другой раз, – ответил Володя. Он взял нужный журнал и пошёл в восьмой класс.

– Здравствуйте, ребята, – поздоровался он с восьмиклассниками. – Отсутствующие есть?

– Посмотри сам, увидишь, – ученики этого класса знали Умаровых с первого класса и относились к Сергею более фамильярно, чем в его бывшем родном классе.

– Я потом посмотрю, А сейчас скажите…

– А где наш Николай Алексеевич? – перебил учителя один из учеников.

– Он попросил меня провести сегодня у вас урок.

– Ура, значит, можно в морской бой поиграть!

– Кто скажет, какая тема была задана на дом?

– Экономика европейских государств, – не вставая, выкрикнула одна из девочек.

– Хорошо, сейчас повторим.

С трудом удавалось Володе утихомирить ребят и выслушать ответы двух учеников. Ближе к концу урока Володя сказал ребятам.

– К следующему уроку ещё раз повторите сегодняшнюю тему и посмотрите следующий параграф.

Звонок был долгожданным для преподавателя и неожиданным для учеников. Им не хотелось заканчивать разгоревшиеся не на шутку бои на бумажных полях.

– Всё, ребята, – сказал Володя, – до следующих встреч.

– До свиданья, – не дружно они попрощались с учителем.

Когда вечером братья встретились в домашней обстановке, Серёжа первым обратился к Володе:

– Как прошёл урок физики? Всё нормально?