Читаем Развитие креативности, или Дюжина приемов остроумия полностью

61. Либман З.Я. Агония смеха: «комическое» и «трагическое» в литературе модернизма. Киев: Днипро, 1969. — 395 с.

62. Лимантов Ф.С. О гносеологической природе комического. Дис. …канд. филос. наук. Л., 1974.

63. Лиммерман Х. Учебник риторики. Тренировка речи с упражнениями: Пер. с нем. — М.:АО «Интер — эксперт», 1998. — 256 с.

64. Литературная пародия. Анталогия Сатиры и Юмора. — М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. Т.9 — С. 8.

65. Лихачев Д.С., Панченко А.М. Смеховой мир Древней Руси. — Л.: Наука, 1976. — 395 с.

66. Лосев А.Ф. Юмор и смех /Лосев А.Ф. Вл. Соловьев и его время. М., 1990.

67. Лук А.Н. Остроумие (логико-эстетический и психофизиологический анализ). Перспективы моделирования. Дис. …канд. фи-лос. наук. Киев, 1979.

68. Лук А.Н. Юмор, остроумие творчество. — М., Искусство, 1977. — 183 с.

69. Луначарский А.В. О смехе //Литературный критик. — 1935. — № 4.

70. Ля Лоранси Л. Французская комическая опера ХYIII в.: пер. с франц. — М., 1937.

71. Маслова Е. К истории анекдотической литературы XVIII века /Сборник статей в честь академика А.И.Соболевского. Л., 1928 (Сб. отд. рус. яз. и словесности АН СССР, Т.101, № 3).

72. Метафора в языке и тексте. М.: Наука, 1988. — 176 с.

73. Меткалф С., Фелибл Р. Юмор — путь к успеху. СПб., 1997.

74. Мирская Л.А., Пигулевский В.О. Романтическая ирония и игра воображения //Философские науки. — 1987. — № 4. — С. 39–49.

75. Мнимая поэзия /Ред. и предисл. Ю.Н. Тынянова. — 1931. (пародия)

76. Монаков В.С. Сатирико — юмористическая проза. Проблемы жанра и стиля: учеб. пособие по спец. курсу. — Сыктывкар. — Пермский университет. — 1986. — 87 с.

77. Морозов А.А. Пародия как литературный жанр //Русская литература. — 1960. — № 1.

78. Московский А.П. О природе комического. — Иркутск: Вост. — Сиб. кн. изд. — 1968. — 96 с.

79. Муньиз Л. Проблема юмора в образовании //Социс. — 1996. — № 11. — С. 79–84.

80. Мусийчук М.В. О когнитивной функции приемов остроумия. /Наука на рубеже веков. История Филология. Педагогика. Сб. научных статей. — СПб.: Нестор, 2001. — С. 85–87.

81. Мусийчук М.В. Функции иронии как средства организации выразительной речи /Культура профессиональной речи будущих педагогов. Межвузовский сборник научных трудов, посвященный 70-летию Магнитогорского государственного университета. — Магнитогорск: МаГУ, 2002. — С. 25–34.

82. Мусийчук М.В. Функционально-семантическая двойственность приема остроумия «смешение стилей» /Проблемы современной науки. — Москва, Изд-во МГУ, 2001.

83. Мусийчук М.В. Функционально-семантическая составляющая приемов остроумия «намек» и «двойное истолкование» /Проблемы современной науки. — Москва, Изд-во МГУ, 2001.

84. Николенко Д.Ф. Восприятие детьми комических ситуаций в их литературно-художественном изображении //Ученые записки института психологии УССР, Т.1. — Киев, 1949.

85. Никольский С.В. Карел Чапек — фантаст и сатирик. М., Наука, 1973. — 431 с.

86. Ницше Ф. Веселая наука. — М.: Изд-во ЭКСМО — Пресс, 1999. — С. 146.

87. Остолопов Н.Ф. Словарь древней и новой поэзии. 1821.

88. Парадоксы русской литературы: Сборник статей под редакцией Владимира Марковича и Вольфа Шмида. — СПб.: ИНАПРЕСС, 2001. — 352 с.

89. Парамонов Повести о незадачливом респонденте // Социологические исследования. — 1986.

90. Пивоев В. Ирония как эстетическая категория. Дис. …канд. филос. наук. Л., 1967.

91. Пинский Л. Комедия и комическое начало у Шекспира. // Шекспировский сборник. — М., 1967.

92. Полякова Т.А. Комическое в киноискусстве. Дис. …канд. филос. наук. М., 1979.

93. Пропп В.Я. Проблемы комизма и смеха. — М., 1976.

94. Пропп В.Я. Ритуальный смех в фольклоре (По поводу сказки о царевне-несмеяне). //Пропп В.Я. Фольклор и действительность М., 1976.

95. Рагимова И.А. Социальная сущность комического. Дис. … канд. филос. наук. Баку, 1967.

96. Развлекательная культура России XVIII–XIX вв.: очерки истории и теории. — СПб.: Дмитрий Буланин, 2000. — 528 с.

97. Рассадин Законы жанра //Вопросы литературы. — 1967. — № 10. (пародия)

98. Розов А.И. Переживание комического в свете некоторых более общих закономерностей психической деятельности // Вопросы психологии. — 1979. — № 2. — С. 117–125.

99. Рукавишников Г.П. О веселых детях и веселых книгах. — СПб.; М.: Т — во М.О. Волф, 1912. — 15 с.

100. Русаков В. Детский смех. — СПб.; М., 1900.

101. Русская литературная пародия /Ред. Б. Бегак, Н. Кравцав, А. Морозов, М.-Л., 1930.

102. Русская стихотворная пародия /Вступ ст. и премеч. А.А. Морозова. — Л., 1960.

103. Русская эпиграмма второй половины XVII — ХХ вв. — Л., 1975.

104. Русская эпиграмма. Л., 1958

105. Русский водевиль (предисл. В.В. Успенского). — Л.; М., 1959.

106. Русский литературный анекдот конца ХVIII — начала XIX. М., Худ. лит., 1990. — 267с.

107. Санин А.Г. Комикс как знаковая система (психолингвистическое исследование на материалах франкоязычных комиксов). Автореф. дис. …канд. филол. наук. Барнаул, 1999.

108. Селли Дж. Смех, его физиология и психология. СПб.: Попов, 1905. — 92 с.

109. Семен Г.Я. Парадокс как стилистический прием // Филологические науки. — 1987. — № 5 (161). — С. 80–83.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология и психотерапия семьи
Психология и психотерапия семьи

Четвертое издание монографии (предыдущие вышли в 1990, 1999, 2001 гг.) переработано и дополнено. В книге освещены основные психологические механизмы функционирования семьи – действие вертикальных и горизонтальных стрессоров, динамика семьи, структура семейных ролей, коммуникации в семье. Приведен обзор основных направлений и школ семейной психотерапии – психоаналитической, системной, конструктивной и других. Впервые авторами изложена оригинальная концепция «патологизирующего семейного наследования». Особый интерес представляют психологические методы исследования семьи, многие из которых разработаны авторами.Издание предназначено для психологов, психотерапевтов и представителей смежных специальностей.

Виктор Викторович Юстицкис , В. Юстицкис , Эдмонд Эйдемиллер

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология личности
Психология личности

В учебнике психология личности предстает как история развития изменяющейся личности в изменяющемся мире. С привлечением разрозненных ранее фактов из эволюционной биологии, культурной антропологии, истории, социологии, филологии и медицины обсуждаются вопросы о происхождении человека, норме и патологии личности, социальных программах поведения, роли конфликтов и взаимопомощи в развитии личности, мотивации личности и поиске человеком смысла существования.Для преподавателей и студентов психологических факультетов университетов, а также специалистов пограничных областей человекознания, желающих расширить горизонты своего сознания.3-е издание, исправленное и дополненное.

Александр Григорьевич Асмолов , Дж Капрара , Дмитрий Александрович Донцов , Людмила Викторовна Сенкевич , Тамара Ивановна Гусева

Психология и психотерапия / Учебники и пособия для среднего и специального образования / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Психология стресса
Психология стресса

Одна из самых авторитетных и знаменитых во всем мире книг по психологии и физиологии стресса. Ее автор — специалист с мировым именем, выдающийся биолог и психолог Роберт Сапольски убежден, что человеческая способность готовиться к будущему и беспокоиться о нем — это и благословение, и проклятие. Благословение — в превентивном и подготовительном поведении, а проклятие — в том, что наша склонность беспокоиться о будущем вызывает постоянный стресс.Оказывается, эволюционно люди предрасположены реагировать и избегать угрозы, как это делают зебры. Мы должны расслабляться большую часть дня и бегать как сумасшедшие только при приближении опасности.У зебры время от времени возникает острая стрессовая реакция (физические угрозы). У нас, напротив, хроническая стрессовая реакция (психологические угрозы) редко доходит до таких величин, как у зебры, зато никуда не исчезает.Зебры погибают быстро, попадая в лапы хищников. Люди умирают медленнее: от ишемической болезни сердца, рака и других болезней, возникающих из-за хронических стрессовых реакций. Но когда стресс предсказуем, а вы можете контролировать свою реакцию на него, на развитие болезней он влияет уже не так сильно.Эти и многие другие вопросы, касающиеся стресса и управления им, затронуты в замечательной книге профессора Сапольски, которая адресована специалистам психологического, педагогического, биологического и медицинского профилей, а также преподавателям и студентам соответствующих вузовских факультетов.

Борис Рувимович Мандель , Роберт Сапольски

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия / Учебники и пособия ВУЗов