Развитие способностей детей средствами двигательно-игровой деятельности

В.: Дети, сегодня я вам расскажу сказку о маленьком гноме. Помогайте мне рассказывать историю с помощью рук и пальцев. Я рассказываю — вы показываете.

В чаще леса густой, под зеленым листом жил трудяга лесной, добрый маленький гном. Он вставал по утру и росу собирал. А затем он цветы и грибы поливал. (Стук в дверь.)

Дети, кто же это к нам пришел? Посмотрите, это же гномик. Давайте, с ним поздороваемся.

Д.: Здравствуй, гном!

В.: Дети, это тот сказочный гном, который поливал цветы и грибы.

2. Беседа о грибах

В.: Дети, а гном нам принес корзинку, в которой много грибов. Давайте, мы сейчас расскажем гному все, что знаем о грибах. (Воспитатель показывает грибы.)

В.: Дети, как называется этот гриб? (Показывает грибы лисички.)

Д.: Лисички.

В.: Как вы догадались?

Д.: Потому что они рыжие, как лисички, шляпка у лисичек в центре вдавлена, а на краю — вниз подогнута.

Воспитатель предлагает показать, как их нужно лепить.

Дети выполняют задание.

В.: Этот гриб съедобный или ядовитый?

Д.: Съедобный.

В.: Дети, а что это за красный гриб?

Д.: Мухомор.

В.: Чем он отличается от других грибов?

Д.: У него красная большая шляпа с белыми пятнышками. Тонкая длинная ножка, на ножке маленькая белая юбочка, этот гриб очень ядовит.

Воспитатель предлагает показать, как их нужно лепить.

Дети выполняют задание.

Игра «Найди и изобрази гриб»

(на двигательную импровизацию).

В.: А теперь назовите все съедобные грибы (лисички, подосиновик, подберезовик, белый гриб). А теперь назовите ядовитые грибы (мухомор, белая поганка, ложные опята).

3. Игра «Неделька»

В.: Дети, гномику понравилось, что вы знаете съедобные и ядовитые грибы. Гном нам принес еще интересную игру, в которую мы сейчас поиграем, она называется «Неделька».

В.: Маша, подойди к столу, возьми любую карточку, какие грибы изображены на твоей карточке?

Маша: На моей карточке изображены мухоморы.

В.: Сколько мухоморов изображено на твоей карточке?

Маша: На карточке изображено 5 грибов.

В.: Это съедобные или ядовитые грибы?

Маша: Эти грибы ядовитые.

Воспитатель вызывает еще 6 детей, они берут карточки, на которых изображено от одного до семи грибов.

В.: Сейчас мы с вами построим живую недельку. Количество грибов на ваших карточках, обозначает ваше место в шеренге. (Воспитатель дает команду.) В шеренгу слева направо становись.

Дети строятся в шеренгу, пересчитываются, называя свой порядковый номер: первый, второй... седьмой.

В.: Ваня, на котором ты месте по счету стоишь?

Ваня: Я стою на третьем по счету месте.

В.: Почему? (Потому что на моей карточке изображено три гриба.)

В.: А какой день недели стоит на третьем по счету месте?

Ира: На третьем по счету месте, стоит среда (воспитатель опрашивает 3—4 детей).

В.: Дети, а сколько всего дней в неделе? (7 дней.)

В.: А сейчас мы с вами вместе по порядку назовем все дни недели.

Д.: Понедельник, вторник... воскресенье.

В.: Гномику очень понравилось, что вы знаете не только названия грибов, но и дни недели. А у гномика есть 6 братьев, когда они собираются вместе, го составляют волшебную недельку. А вы хотели бы увидеть гномиков? Сейчас мы вместе позовем их.

Гномики появляются, и воспитатель выстраивает их в шеренгу.

Прием «Пальцематематика» с гномиками

В.: Дети, посмотрите, какие красивые куртки у гномиков. Подумайте и скажите, на котором по счету месте стоит гном в красной куртке?

Ира: Гном в красной куртке стоит по счету на ... месте (спрашивает 3-4 человека).

В.: Давайте, дадим гномикам имена, но необычные. Гномики живут в волшебной стране и их зовут необычно. Назовем их так, как называют дни недели. Как мы назовем гномика, который стоит на первом по счету месте?

Саша: Гнома, который стоит на первом месте, назовем понедельник.

В.: Почему ты так решил?

Саша: Потому что первый день недели — понедельник, а гном стоит на первом по счету месте.

В.: Дети, какой день недели стоит на 5-ом месте?

Д.: На 5-ом по счету месте стоит пятница (спрашивает 3-4 человека).

В.: А сейчас мы подарим гномикам грибы. Ира возьми карточку, посчитай, сколько у тебя на карточке грибов (6), какому гному ты подаришь (шестому)! Как зовут твоего гномика (суббота)! Какие грибы подарите? (Вызывают еще 6 детей).

4. Двигательно-игровая импровизация