Развиваем способности ребенка. Как подготовить его к школе? От 4 до 7 лет

Дети закрепощены, не свободны, либо в доме царят грубость, цинизм и диктат взрослых. Теневая сторона жизни семьи выходит наружу.

У девочки вредная привычка: когда идем гулять, заходим в один и тот же магазин и покупаем что-нибудь. Это как ритуал. И нет возможности отвлечь ее от этого.

Ребенок центрирован на себе и на своих внутренних, в том числе вкусовых, ощущениях. Нужно сломать этот стереотип. Креативно – чтобы не зафиксировать исключительно материальное стимулирование ребенка.

Мы живем довольно обособленно в своем загородном поселке. У нас маленькие дети. С деревенскими ребятишками не общаемся. Как это скажется на воспитании наших детей?

По меньшей мере, снобизмом. Возможно, замкнутостью и боязнью нового опыта, ограниченными возможностями адаптации, лицемерием и отсутствием целостности, слабыми проявлениями своей индивидуальности.

Боязнь уличного влияния и воспитания – надуманная. Наоборот, изучайте это явление. Смотрите, как реагирует на него ваш малыш. Вы увидите, что он остается собой, отстаивает свои позиции, меняется на глазах. Будьте активным участником «уличного» общения, а не наблюдателем. Организуйте совместные «акции».

Мой малыш любит хулиганить, что делать?

Растет человек с огромным желанием свободы. Вводите только основные правила (не навреди ни себе, ни людям). Потенциалы его не ограничивайте. Наоборот, изучайте. Может быть, у ребенка есть актерские способности или физический дар. Направьте энергию ребенка в мирное русло.

Как кормить дошкольника?

Жареные, острые и маринованные блюда – не лучшая пища для дошкольника. Особое внимание необходимо обращать на соблюдение всех санитарных правил при приготовлении пищи и уделять внимание срокам годности.

Питание должно быть домашнее, сбалансированное и простое. Уделяйте внимание эстетике оформления стола, блюда. Прививайте правила поведения за столом.

Как вырастить оптимиста?

Чаще улыбаться, не сдаваться и не унывать самому. Вселять мужество в малыша. Рассказывать ему истории из жизни с положительным исходом. Верить в лучшее. Самому стать оптимистом.

«Я тебя не люблю!» Что с этим делать?

Важно понять, что стоит за этой фразой. Возможно, просто детская обида. Не игнорируйте ситуацию и не смейтесь над ней. Поговорите. Выразите свою озабоченность сложившейся ситуацией.

Как реагировать на детские фантазии и сны?

Человек без фантазии все равно что и без головы вовсе. Примитивный малый. И действительно, воображение, фантазирование, абстрактное мышление – это все качества ума и слагаемые интеллекта. А значит, их надо развивать или поддерживать. Но как?

Пытайтесь разглядеть в детских каракулях что-то конкретное, какой-то образ.

Играйте в ассоциации. На что похоже облако, лужа, сугроб? Это самое простое. А вот ассоциации посложнее: на каких животных похожи люди, какие предметы они напоминают?

Дети вообще любят жить в воображаемом мире. Поддержите их личный воображариум. Подыграйте, пофантазируйте. Только тонко, не разрушая иллюзию.

А чтобы настроиться, посмотрите фильм «Воображариум доктора Парнаса» режиссера Терри Гиллиам. С детьми.

«Попридуривайтесь» с сыном или дочерью. Поиграйте вместе в куклы и машинки с их незамысловатыми сюжетами. Подтолкните малыша к развитию его выдуманной истории. Вытолкните его на новый градус выдуманной истории. Зажигайте и зажигайтесь друг от друга. И, возможно, вам удастся вдохновить или вдохновиться. Вот тогда и будет прорыв на новую ступеньку эмоционального развития вашего ребенка. А эмоциональное развитие является базой для развития всех других свойств интеллекта. Не жалейте на это время.

В дошкольном детстве именно эмоции ведут за собой все остальное. В игре, фантазиях ребенок выражает чистые, яркие, разнообразные и полноценные эмоции. Он ищет в них недостающие в жизни эмоции, как микроэлементы и витамины, необходимые нам для здоровья тела.

Посмотрите еще один фильм-мелодраму «Плюс один» режиссера Оксаны Бычковой. Он поможет вам стать интересным ребенку в игре и полезным для его полноценного эмоционального развития. В этом фильме много подсказок для родителей. Придумайте и сделайте своего кукольного «помощника» в воспитании: не хочет малыш одеваться, пусть его оденет «Лунтик» или попросит одеться; не желает чистить зубки, ваш кукольный «герой» тут как тут. Он изображает зубную боль, смешит малыша. И тогда ваш кроха побежит за зубной щеткой.

А как спит ваш малыш? Не разговаривает ли во сне, что является признаком перевозбуждения? А какие видит сны и делится ли этим с вами?