Развивающие игры для малышей от рождения до 2 лет

Одной рукой придерживайте ноги ребенка. Большой палец другой руки вложите в ручку малыша, отведите ее в сторону до полного разгибания и со словами «сядь-сядь» и т. п. побуждайте ребенка сесть. Покажите ему, что он может опереться на свободную ручку и помочь себе. В то время, когда ребенок сидит, проведите пальцами вдоль позвоночника снизу вверх до разгибания спины. Затем медленно положите малыша на спину, точнее, на правый бок.

Затем повторите его для другой ручки.

Это упражнение не только учит ребенка садиться, но и очень хорошо развивает мышцы брюшного пресса.

Садимся за согнутые ручки

Ребенок лежит на животе. Дайте ему ухватиться за ваши пальцы и разведите их на ширину плеч. Слегка потяните малыша за ручки на себя, побуждая его сесть. Если он способен на это, то начнет подтягиваться и садиться, сгибая ручки. Если же он не пытается сесть, значит, его мышцы еще слишком слабы для этого.

Попробуй встать!

Ребенок лежит на животе. Вы встаете сзади от него. Дайте ему обхватить ваши большие пальцы, поддерживая его кисти остальными пальцами. Разведите выпрямленные руки ребенка в стороны (следите за тем, чтобы он не сгибал их в локтях); далее поднимите прямые руки вверх, как будто учите его плыть брассом. При этом малыш поднимает голову, прогибается назад и упирается стопами в ваш живот. Продолжайте поднимать ребенка, пока он не встанет на колени.

Позже, когда упражнение хорошо освоено, можно приподнимать малыша дальше (все так же поддерживая за ручки), пока он не встанет на ножки.

Осторожно! Ручки ребенка не должны подниматься выше уровня ушей, иначе возможно повреждение плечевых суставов.

Глава 8. Восьмой месяц. Во весь рост

Что умеет ребенок?

В период между седьмым и восьмым месяцем многие дети начинают активно осваивать третье измерение, то есть подниматься на ножки. Позаботьтесь о том, чтобы у них были безопасные опоры, за которые они смогут ухватиться, и чтобы при падении они не ударились головой обо что-то острое. Некоторые родители в этот период надевают на детей защитные шапочки, но это вовсе не обязательно: ориентируйтесь по своему ребенку. Обязательно покажите ему, как садиться на попу, когда он начинает падать (просто медленно посадите его несколько раз), так чтобы он понял, что такой способ приземляться гораздо удобнее падения навзничь.

Какие еще изменения происходят с детьми в это время?

Постепенно они учатся брать предмет не всей пятерней, а только кончиками пальцев. Это умение очень важно, ведь так мы держим ложку, ручку, иголку, да и любой инструмент. Такая хватка (ее называют «пинцетным захватом») свойственна только людям, даже обезьяны с их развитыми пальцами хватают предметы исключительно пятерней. Чтобы ребенок мог совершенствовать свой пинцетный захват, давайте ему для игры маленькие мячики, клубки шерсти, а также незаточенные карандаши.

Играя с игрушками, малыш все чаще будет ощупывать их, проводить по ним ладошкой. Например, он будет водить ладошкой по ковру, а не пытаться «сорвать» нарисованный на нем цветок. Таким образом он начинает познавать разницу между плоскими и объемными предметами. (Если ребенку это пока не приходит в голову, можно мягко натолкнуть его на эту мысль, поводив ладошкой по ковру, по гладкому столу или по своему лицу.)

Кисть ребенка приобретает бо´льшую самостоятельность. К восьмому месяцу он уже может помахать вам «пока-пока» и поиграть с вами в ладушки. Более того, обратите внимание, что малыш начинает махать вам ручкой в ответ на ваше прощание и бьет в ладоши, подражая вам. Через пару месяцев он будет, также подражая вам, зачерпывать кашу ложкой (правда, до рта он донесет ее еще не скоро), расчесываться расческой, чистить зубы щеткой или мыть руки под струей воды.

Кстати, струя воды в ванной станет любимой игрушкой, как только малыш поймет, что ее нельзя ухватить руками. Игра эта очень полезна, так как струйка нежно массирует ладошку ребенка.

Сосательный рефлекс к этому времени несколько ослабевает, и ребенок может (а часто и хочет) пить не только из бутылочки, но и из чашки. Быстрее на это соглашаются дети, которые питались молоком из материнской груди и редко имели дело с бутылочкой. Для начала дайте ребенку совсем маленькую чашку; желательно, чтобы ее края были выгнуты наружу, и ребенок мог захватить край губами. Прежде чем наливать в чашку воду, дайте ребенку вдоволь наиграться с ней, хорошенько изучить. Затем давайте пить по глоточку, все время держа чашку в руках (самостоятельно малыш научится держать ее только после года). Следите также за тем, чтобы чашка была наполнена примерно на 2 / 3. Если в чашке будет больше воды, ребенок будет обливаться, если меньше – ему придется сильно запрокидывать голову.