Разыскиваем маму. Срочно. Том 3

Мой учитель — высокая стройная женщина лет пятидесяти в абсолютно не подходящем ей зеленом корсетной платье — буквально влетела в помещение, волоча за собой ребенка. Служанка еле-еле успела уклониться.

— Брысь отсюда, — рявкнула дама в сторону служанки — и закрыла перед носом последней дверь.

Стоило ей резко повернуть голову, как тяжелые серьги качнулись в ушах. Впрочем, огромная заколка с кучей блестящих камней (ей не тяжело такое на голове носить-то? Шея не сломается?), которая удерживала тяжелые черные волосы, привлекала куда больше внимания.

Какая... колоритная женщина.

— Ай, — это уже мальчишка, которого крепко держали за руку.

— Не айкай, и без тебя проблем хватает, — сказала дама, но руку мальчишки выпустила. И посмотрела на меня: — Значит, тебя Беллен попросил индивидуально обучать? И с чего такая честь? Обычно я учу группами, а тут индивидуальное обучение. Ты ему хорошеньким личиком приглянулась?! Или чем?!

— Понятия не имею. — Я пожала плечами.

Откуда я знаю, что в головах здешних людей? Да и дамочка странная, даже не представилась.

— Значит так. Смотри и запоминай, возиться мне с тобой некогда. Не усвоишь — твои проблемы, я все объяснила. Эй ты, — дама крикнула в сторону мальчишки. — Как там тебя... Не важно. Вот на нем тренироваться будешь.

И женщина подпихнула мальчишку в мою сторону.

— Смотри внимательно. У здешних детей две проблемы. Первая — это влияние большого количества аур взрослых магов. Признаки — чуть расфокусированный взгляд, бледный цвет лица, излишняя худоба. Второй — магическая перегрузка. Круги под глазами, дрожащие кончики пальцев. Вытяни-ка руки вперед, малец, покажи, что с тобой.

Мальчишка и впрямь вытянул руки, демонстрируя дрожащие пальчики.

— Вот так? — спросил он тихо.

— Да, молодец, можешь опускать. Ну и голос слышала — тихий, похожий на шепот. Это тоже магическая перегрузка. В первом случае, когда есть только влияние, достаточно твоего присутствия. Можешь за руку подержать. Или обнять, если не брезгливая. Понимаешь?

Понимаю. Понимаю, что бить людей нехорошо. Но очень хочется. Почему в этом месте так много людей, которые побуждают меня к насилию? Только разум, который шептал, что ничего, кроме самоудовлетворения, я не получу, если дам пощечину этой даме, остановил от активных действий. Не брезгливая, да?

Глава 4. Часть 7

Моего презрительного взгляда, который я даже не пыталась замаскировать, дамочка не замечала.

— Есть еще один способ. Более быстрый. Кладешь ладонь на лоб ребенка, закрываешь глаза и представляешь, что перед тобой бумага, на ней — свежие чернильные пятна, а после словно капаешь на лист бумаги водой, от чего чернильные пятна должны размываться и бледнеть. Хорошо лечит.

— Я же не маг, это сработает? — нахмурилась я.

Силой воображения мне никого еще лечить не доводилось.

— Ты — не маг, а он — маг, — фыркнула женщина. — Его магия сама поймет, как тобой лучше воспользоваться. С первого раза может не получиться, но ничего страшного: головушка поболит недельку, стошнит пару раз — и научишься, как правильно делать.

Я криво усмехнулась в ответ.

— Чего сидишь — пробуй, — скомандовала дамочка, подпихнув ребенка в мою сторону.

— А ему ничего не будет? — уточнила я и ободряюще улыбнулась мальчишке, который смотрел на удивление спокойно для нынешней ситуации.

Равнодушно.

Нет ничего хуже, чем смотреть на равнодушных детей. Какие травмы они должны получить, чтобы так закрыться?

— Кто ж знает? Смотря как справишься, — ехидно ответила моя учительница.

— Все хорошо, — внезапно сказал мальчик. — Не бойтесь. Если вы не хотите сделать мне больно, то не сделаете.

И это меня успокоило. Руку на лоб, закрыть глаза и вообразить. Странные ощущения возникли практически сразу, казалось, что я не контролирую воображение, а образы вторгаются в мой разум. Казалось, прошло совсем немного — и заляпанный кляксами лист стал чистым. Я открыла глаза и с удивлением обнаружила, что у мальчишки взгляд стал куда более живым, а бледном лице словно появились краски.

Не меньше была и удивлена моя учительница.

— Ты... что вообще. Ну, хоть понятно, почему Беллен отправил меня индивидуально тебя учить, — пробормотала она.

Я хороша в этом? Ну, хоть в чем-то у меня есть талант в этом мире, кроме актерского мастерства. На последнем далеко не уедешь. Наверное.

— Кхм, что ж, смотрю, ты все еще бодра. Так что я расскажу, как снять магическую перегрузку. Если получится — то сможешь завтра сама это делать. В этот раз сложнее. Ты должна представлять не воду, размывающую кляксу, а клубок запутавшихся ниток. И распутывать его. Пробуй дальше.

Внешний вид мальчишки меня успокоил — выглядел он после моего лечения веселее и бодрее. Да и смотрел на меня с надеждой. Я снова положила руку на лоб ребенка, следуя инструкциям это дамочки.

Это было сложнее. Напряженнее. Я чувствовала себя безумно уставшей, хотя до конца клубок еще не распутала.

— Хватит, — сказала учительница.

Ощущение прикосновения исчезло. Я открыла глаза — дамочка отстранила от меня мальчишку.

— Что, устала?