Разжигая горн души. Том 1

Пройдя школьный двор с устроенными в нём площадками для борьбы, парни заняли свои места на длинной скамье, установленной за общим столом. В отличии от будущего, где школы давно перешли на парты, здесь обучение проходило в более тесной компании.

Новоявленный приятель открыл сумку, доставая оттуда тетрадь и перо с чернилами, ведь в отличии от вернувшегося товарища, его руки были целы.

За столом уже сидело несколько учеников в похожей одежде, что выдавало в них выходцев из богатых семей. Лишь пара учеников были облачены в обычные тоги, показывая более бедственное положение их кошельков.

Как правило, обычные люди в основном могли закончить только элементарную школу, и лишь отличники или выходцы из богатых семей могли начать обучение в грамматисте. Далее, в высшую или первородные академии, приглашались только избранные, обладавшие благородной кровью, даром к магии, или всем вместе.

Как только скамья заполнилась учениками, из соседней комнаты вышел учитель, или как их называли сами эллины — дидаскал.

— Ученики. — поприветствовал их мужчина сорока лет, обладающий роскошной бородой.

— Учитель. — все ученики поднялись и коротко поклонились в приветствии. Демонолог давно закончивший школу, успел за ними в последний момент.

— Молитва. — произнес он, усаживаясь во главе стола, и складывая руки в молитвенном жесте. Дети повторили за ним и начали читать молитву.

Сам Лео только шевелил губами, ещё по прошлой жизни со скепсисом относясь к религии, однако, остальные ученики явно так не считали. На их лицах можно было без труда прочесть некоторую одухотворённость.

Это было неудивительно, ведь парень и в своих воспоминаниях без труда мог отыскать моменты, когда его предшественник, переживая какой-то кризис, мог начать молитву.

— Поскольку сегодня конец учебной недели, сначала мы проверим как вы усвоили ваши знания, после чего перейдём непосредственно к занятиям. Александр, поможешь мне? — обратился тот к самому лучшему ученику на прошлой неделе, который по сути выполнял обязанности старосты, но лишь до тех пор, пока оставался первым в учёбе.

— Конечно, учитель.

От автора

Ваши лайки и подписки стимулируют автора на новые свершения!

Глава 7 Немного теории, немного практики

— Через два года, по окончанию грамматисты, каждый из вас будет проверен на предрасположенность к первозданным силам, поэтому сегодня мы поговорим об их видах и происхождении, — учитель начал последний на этой неделе урок, — открывайте ваши тетради и записывайте. Порядок и Хаос — это первозданные силы, которым мы обязаны созданием всего сущего.

«Надо же, они изучают теорию создания вселенной в средней школе, и даже рассказывают о них ачари», — удивленно отметил Итан.

— Изначально, мир находился в океане Хаоса, или как его называют астрологи, космосе. Не было нашей планеты и даже звёзд. Был лишь Хаос. Со временем, в мире зародилась другая сила — Порядок. Её первые дети чувствовали себя неуютно в пространстве меняющегося космоса, что привело к появлению первых астеройдов, ставших островками реальности в море Хаоса. Но этого было недостаточно для детей Порядка, поскольку их сила хотела придать систему всему сущему, даже Хаосу. Но, прежде чем выстроить систему, для её воплощения был необходим свет, способный разогнать окружающий океан тьмы.

Дождавшись пока все допишут, мужчина подошёл к доске, где изобразил летящие по космосу астеройды. Затем он дорисовал большую белую точку, которую обвёл пустыми кружками вокруг.

— Так появились первые звёзды. Некоторые холодные, иногда горячие, но всех их объединяло одно — они давали свет. Вокруг них появились их меленькие подобия, но уже окружённые камнем, для которого подобия светил стали ядром и сердцем. Так образовались планеты. — очередные зарисовки преподавателя дополнили картинку на доске. — Как мы с вами знаем, Порядок любит чтобы все было взаимосвязано, помогая работе друг друга. Поэтому, планетам было придано движение вокруг светил, чтобы те освещали их, не давая скопиться губительной энергии Хаоса, не дававшей зародиться жизни в знакомом нам понимании. Так появились системы, — рука учителя изобразила на планетах фигурки животных и деревьев. — Это в свою очередь привело к зарождению растений и жизни на некоторых из планет, дав толчок для развития более сложных созданий. Эта эволюция привлекла внимание космической бездны Хаоса, и тот попробовал изучить незнакомый для него феномен «жизни», в привычной манере искажая творения природы. Однако, силам Порядка, что создали эти планеты, не понравилось вмешательство в результаты их работы, и они защитили обитаемые планеты окутав те своими силами. Так, поверх всех знакомых нам атмосферных сфер планеты, появилась ещё одна, ордерсфера.

Мел очертил жилые планеты дополнительным кругом.