Читаем Реабилитация: как это было Март 1953 - февраль 1956гг. полностью

2. Обязать партийные организации широко развернуть массово-политическую и культурно-просветительную работу среди спецпоселенцев, подчинив ее главной задаче — повышению трудовой активности, закреплению спецпоселенцев в местах поселения, воспитанию их в духе преданности Родине, советского патриотизма и дружбы народов СССР. Повседневно разъяснять им политику партии и правительства, внутреннее и международное положение СССР. К работе в качестве агитаторов, докладчиков и пропагандистов привлекать политически подготовленных коммунистов, а также спецпоселенцев из числа беспартийной интеллигенции.

Предложить ЦК компартий союзных республик, крайкомам и обкомам партии организовать издание политической литературы, газет для спецпоселенцев на их родном языке там, где имеются для этого необходимые условия.

3. Считать неправильным, когда местные партийные органы и первичные партийные организации не привлекают коммунистов бывших спецпоселенцев к активному участию во внутрипартийной жизни, не дают им партийных поручений, не приглашают для участия в работе партийных активов, а также необоснованно отказывают передовым людям из числа спецпоселенцев в приеме в КПСС.

Предложить ЦК компартий союзных республик, крайкомам, обкомам, горкомам и райкомам партии принять необходимые меры к усилению политического воспитания коммунистов, ранее состоявших на учете спецпоселения, вовлекая их в активную работу партийных организаций. Наиболее подготовленных из них выдвигать на работу в партийные комитеты и органы местной печати.

Разъяснить партийным организациям, что передовые люди из числа спецпоселенцев принимаются в партию на общих основаниях, в соответствии с Уставом КПСС, строго в индивидуальном порядке.

4. Обязать ЦК ВЛКСМ принять меры к улучшению работы комсомольских организаций по идейному воспитанию молодежи из числа спецпоселенцев, повышению ее производственной активности, воспитанию в духе коммунистического отношения к труду и социалистической собственности, широкому вовлечению этой молодежи в работу культурно-просветительных учреждений и спортивных организаций. Вовлекать передовую молодежь из числа спецпоселенцев в ряды ВЛКСМ, а наиболее активных комсомольцев-спецпоселенцев привлекать для работы среди несоюзной молодежи и выдвигать на руководящую комсомольскую работу. Обратить особое внимание комсомольских организаций на необходимость серьезного улучшения работы среди девушек-спецпоселенок, на преодоление влияния феодально-родовых пережитков, на повышение их культурного уровня, политической сознательности и вовлечение в активную комсомольскую и общественную жизнь.

5. Предложить ВЦСПС обеспечить значительное улучшение работы профсоюзных организаций среди спецпоселенцев. Необходимо, чтобы профсоюзные комитеты повседневно заботились о вовлечении спецпоселенцев в активную производственную жизнь, следили за неукоснительным выполнением трудового законодательства, добивались укрепления трудовой дисциплины и улучшения культурно-бытового обслуживания спецпоселенцев. Шире вовлекать спецпоселенцев в общественную и профсоюзную работу

6. Предложить обкомам, крайкомам партии и ЦК компартий союзных республик, а также министерствам просвещения соответствующих союзных республик обеспечить обучение всех детей спецпоселенцев школьного возраста, не допуская их отсева из школ.

Поручить ЦК компартий Казахстана, Узбекистана, Киргизии, Таджикистана и Туркменистана, крайкомам, обкомам КПСС, Министерству просвещения РСФСР и Отделу школ ЦК КПСС изучить вопрос и внести предложения в ЦК о возможности создания в школах групп-классов для детей спецпоселенцев на их родном языке.

7. Обязать Министерство внутренних дел СССР усилить охрану общественного порядка в районах спецпоселения, повести решительную борьбу с проявлениями бандитизма, хулиганства и другими проявлениями преступности, а также с элементами, ведущими паразитический образ жизни.

8. Поручить Секретариату ЦК КПСС направить группы работников аппарата ЦК КПСС, ЦК ВЛКСМ, ВЦСПС, Министерства культуры СССР и Всесоюзного общества по распространению политических и научных знаний в Казахскую, Узбекскую, Таджикскую, Туркменскую и Киргизскую ССР, Алтайский и Красноярский края, Новосибирскую, Кемеровскую, Иркутскую и Молотовскую области для оказания помощи местным партийным организациям в усилении политико-воспитательной работы со спецпоселенцами сроком на 45 дней.

9. Обязать обкомы, крайкомы КПСС и ЦК компартий союзных республик к 1 декабря с. г. доложить ЦК КПСС о проделанной работе по выполнению настоящего постановления.


РГАНИ. Ф. 3. Оп. 10. Д. 151. Л. 66; Д. 152. Л. 109–114. Подлиннник. Машинопись.

№ 25

ЗАПИСКА Р.А. РУДЕНКО В ЦК КПСС О РЕАБИЛИТАЦИИ Н.К.СОКОЛОВА И А. Г.САМУЛЕНКО*

Перейти на страницу:

Все книги серии Реабилитация: как это было

Похожие книги

100 великих литературных героев
100 великих литературных героев

Славный Гильгамеш и волшебница Медея, благородный Айвенго и двуликий Дориан Грей, легкомысленная Манон Леско и честолюбивый Жюльен Сорель, герой-защитник Тарас Бульба и «неопределенный» Чичиков, мудрый Сантьяго и славный солдат Василий Теркин… Литературные герои являются в наш мир, чтобы навечно поселиться в нем, творить и активно влиять на наши умы. Автор книги В.Н. Ерёмин рассуждает об основных идеях, которые принес в наш мир тот или иной литературный герой, как развивался его образ в общественном сознании и что он представляет собой в наши дни. Автор имеет свой, оригинальный взгляд на обсуждаемую тему, часто противоположный мнению, принятому в традиционном литературоведении.

Виктор Николаевич Еремин

История / Литературоведение / Энциклопедии / Образование и наука / Словари и Энциклопедии
История России с древнейших времен до наших дней
История России с древнейших времен до наших дней

Учебник написан с учетом последних исследований исторической науки и современного научного подхода к изучению истории России. Освещены основные проблемы отечественной истории, раскрыты вопросы социально-экономического и государственно-политического развития России, разработана авторская концепция их изучения. Материал изложен ярким, выразительным литературным языком с учетом хронологии и научной интерпретации, что во многом объясняет его доступность для широкого круга читателей. Учебник соответствует государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования Российской Федерации.Для абитуриентов, студентов, преподавателей, а также всех интересующихся отечественной историей.

Андрей Николаевич Сахаров , Владимир Алексеевич Шестаков , Людмила Евгеньевна Морозова , М. А. Рахматуллин , Морган Абдуллович Рахматуллин

История / Образование и наука
На фронтах «холодной войны». Советская держава в 1945–1985 годах
На фронтах «холодной войны». Советская держава в 1945–1985 годах

Внешняя политика СССР во второй половине XX века всегда являлась предметом множества дискуссий и ожесточенных споров. Обилие противоречивых мнений по этой теме породило целый ряд ходячих баек, связанных как с фигурами главных игроков «холодной войны», так и со многими ключевыми событиями того времени. В своей новой книге известный советский историк Е. Ю. Спицын аргументированно приводит строго научный взгляд на эти важнейшие страницы советской и мировой истории, которые у многих соотечественников до сих пор ассоциируются с лучшими годами их жизни. Автору удалось не только найти немало любопытных фактов и осветить малоизвестные события той эпохи, но и опровергнуть массу фальшивок, связанных с Берлинскими и Ближневосточными кризисами, историей создания НАТО и ОВД, событиями Венгерского мятежа и «Пражской весны», Вьетнамской и Афганской войнами, а также историей очень непростых отношений между СССР, США и Китаем. Издание будет интересно всем любителям истории, студентам и преподавателям ВУЗов, особенно будущим дипломатам и их наставникам.

Евгений Юрьевич Спицын

История