Реактивация! (СИ)

В школе начались нелады, грозящие санкциями а-ля "разговор с родителями", из-за прогулов и двоек. Пятёрки, возникающие в удачные моменты, когда можно было сказать своё, надыбанное, поставили в тупик всё трио ответперсон: классную руководительницу, завучиху и директрису. Можно понять постоянно неуспевающего ученика, можно оценить блестящие ответы, но как врубиться в броски от двоек к пятёркам и обратно, причём без какой-либо логики или системы. Родители Старкова давно числились в разряде трудновызываемых, поэтому экзекуция началась с персональной беседы.

- Почему прогуливаешь, Старков? - завуч задала вопрос, на который просто-напросто не было ответа.

- Виноват, Тамара Петровна, врать не хочу, а правду сказать не могу.

- Ну, как "не могу", как "не могу", - подлючилась классная, - мы же тебе помочь хотим, а для этого нужно знать причину!

- Чтобы мне помочь, следует меня, после окончания восьмого класса запихать снова в шестой. Иначе не будет никакого смысла. Я не понимаю четыре пятых того, что даётся на уроках.

Дальше последовал краткий печальный рассказ о валянии дурака и хитром вывёртывании последние три года учёбы. Грустное лицо подтверждало правду-матушку и реалии сложившегося положения. Олег был столь красноречив, что начал верить сам себе! В принципе, он говорил чистую правду, но о Шмыне-бывшем, а не о нынешней матрёшке в облике подростка. Чуток харизмы, щепотка понимания трудностей, создаваемых для педагогов, малёхо грустной улыбки по поводу ситуации… Училки, ошалевшие от искренности визави, начали делиться решениями проблемы:

- Давай мы тебе дополнительные занятия назначим, буксиров подключим, экзамены отодвинем.

- Спасибо на добром слове, но если я в лёгких условиях за три года не усвоил материал, то и никакие ратные подвиги не помогут.

Довод оказался настолько веским, что директор тормознула завуча, рванувшуюся быстро-быстро подсказать верный ответ.

- Олег, а как же будущее, без образования оно уже невозможно.

- А я не собираюсь делать карьеру: ни научную, ни производственную. У меня есть тема, которая меня вполне устраивает. Разработка систем ОФП для мужчин и женщин с ведением соответствующих групп.

- Как же ты будешь это разрабатывать, если не разбираешься в сути вопроса? - победно зацепила недотёпу Тамара Петровна.

Она гордо оглянулась вокруг, ибо была права по существу, в общем и целом. Теперь ученик не имеет ни одного шанса отвертеться от признания своей нелогичности!

- Вы правы! Почти. Дело в том, что я прекрасно знаю анатомию и физиологию человека, а также требуемые комплексы упражнений, как по специализированному качу силы для мужчин, так и по шейпингу для женщин.

Все три лапки изумились: то ли вящей наглости недотыкомока, то ли странной выборочности знаний. Тем более, что изучение анатомии начиналось лишь в девятом классе. Чтобы не мучать тех, от кого зависело его спокойное доучивание, Олег разьяснил:

- Я учу эти предметы с шестого класса, самостоятельно, а системы тренировок и влияние тех или иных движений на развитие отдельных частей тела и мышцы, я просто знал всегда.

Дальнейшая беседа свелась к тому, что Старков признал своё неправильное поведение и выказал готовность уйти из школы по первому требованию руководителей. Причём до сдачи экзаменов за восьмой класс, а значит и без соответствующей справки об узаконенном минимуме среднего образования. Директриса сразу догнала, какой будет реакция гороно и предложила продолжить разговор после уроков, тет-а-тет. Завучиха, поняв, что её вмешательство больше не требуется, обрадовалась. Кому охота быть крайним в борьбе за успеваемость. А классная руководительница, мудрая сорокалетняя Тамара Александровна, решила побеседовать со своим учеником вообще вне школы, в доверительной обстановке. Начистоту, потому что почувствовала какое-то смутное несоответствие!

Любопытная Афинка моментально начала пытать одноклассника, пытаясь выяснить зачем вызывали к директору, а пацаны стопудово были уверены, что это за драку с зэком. Кентам Олег объяснил, что уголовник уже в прошлом и никто о нём толком не знает, а Зелинской готов кое-чего шепнуть на ухо. Когда лапатуля, как честная комсомолка, предложила озвучить секрет при всех…

- Это о нас с тобой, других не касается.

Посыпавшиеся "дураки" и "идиоты" легли благодатным душем на приготовленную почву - больше вопросов у неё не возникнет. Хотя бы на время. Хмык…круть…чоп-чоп-чоп и девушка уже глубоко внутри класса, у своей парты. Good buy, my love, good buy - тырым-пырым пым-пым. Училка по химии, обычно сидевшая весь урок за столом, неожиданно навестила Шмына и затребовала "что ты там пишешь". Прятать и изворачиваться стыдно, ниже достоинства - пришлось вручить офицерскую тетрадь. Вопли и крики о том, что лучше бы химию учил, чем всякую чепуху писать, сопровождались размахиванием и угрозой "получишь у директора". Слава богу, что до директрисы осталась лишь пара уроков.