Реальна ли реальность?

Итак, действия взрослого не являются реакцией на внешние стимулы. Внешне его поступки могут выглядеть нелогичными, но внутренняя логика присутствует всегда. Эти поступки не повторяются, даже если он попадает в один и тот же контекст. Они являются выражением внутреннего состояния, которым взрослый способен осознанно управлять и которое слабо зависит от актуальных внешних обстоятельств. В толтекском мифе это передается формулой «воин не реагирует»[28].

14. Квантовая и классическая области внутренней территории

Обсуждаемые закономерности мышления удобно трактовать в рамках квантовой модели. Такая трактовка представляется важной, т. к. она подчеркивает подобие (или единство) внутренней и внешней территорий. Законы квантовой физики действуют не только во внешней территории, где располагаются объекты материального мира, но также и в определенной области пространства внутренней территории. Здесь квантовые законы задают взаимодействие и эволюцию ощущений и мыслеформ, выступающих в роли квантовых объектов.

Рассмотрим это более подробно. Как уже сказано, в современной физике выделяют две области явлений – квантовую и классическую. Соответственно, имеется два типа объектов – квантовые объекты и классические объекты. Движение квантовых объектов принципиально непредсказуемо, они не имеют какой-либо определенной траектории. Их поведение подчинено вероятностным законам. В отличие от этого, классические объекты всегда следуют внешне заданной траектории, их движение предсказуемо.

Теоретически все материальные объекты подчиняются квантовым законам. Однако в области больших значений размеров и масс возникает предельное поведение, которое с большой степенью точности объясняется законами классической (не квантовой) физики. В этой предельной области все вероятностные распределения имеют острые пики в точках, соответствующих классической траектории. В частности, пики вероятностного распределения координат такого объекта ложатся на классическую траекторию. Принципиально являясь квантовым, подобный объект ведет себя как классический — движется по почти классической траектории. В итоге мы получаем классические объекты, взаимодействующие друг с другом по законам классического мира, который в данной картине реализуется как предельная форма квантового мира.

Аналогичным образом можно рассматривать две области явлений – квантовые явления и классические явления — во внутреннем пространстве человека. Соответственно, во внутренней территории имеется квантовый мир и классический мир. Как и в случае внешней территории, классический мир является предельной формой квантового и образован объектами – ощущениями и мыслеформами – для которых характерны малые значения осознаваемого объема внутренней территории (в таком объеме умещается только один пик распределения, и только один вариант осознаваемого поведения имеет ненулевую вероятность). Вместо объема удобно ввести параметр m = 1/V – аналога массы или размера материального объекта. Малым значениям объема соответствуют большие значения параметра m.

В соответствии с этим, существуют два типа внутреннего поведения — квантовое и классическое (под внутренним поведением понимаются любые внутренние процессы и, в частности, мышление).

Квантовое поведение (квантовое мышление) относится к шестому и более тонким слоям и характеризуется малыми значениями параметра m, т. е. большими значениями внутреннего объема.

Классическое поведение (классическое мышление) следует рассматривать как предельный вариант квантового, возникающий при снижении слоя до третьего, четвертого и частично пятого. Здесь характерны большие значения параметра m, т. е. малые значения параметра V. В дальнейшем термин «поведение» будет относится как к внутренним, так и к внешним действиям.

Под классическим поведением понимается логически предсказуемое поведение (мышление). Как и в случае материальных явлений, с ним можно связать понятие траектории. «Поведенческая траектория» (аналог траектории классического объекта) состоит из конкретных, следующих друг за другом шагов (плана, технологии, стереотипа), которые воспроизводятся при повторении контекста. Такое поведение сводится к определенному набору поведенческих стереотипов и стереотипов реагирования.